教育人文科学研究生院
教育人文科学研究生院的理念
教育人文研究生院旨在培养应对人类与社会面临的问题，在教育学和心理学的研究成果基础上灵活运用学术成就，在各自的相关领域作出贡献的人才。
学生们对那些从教育和心理学角度追求自身健康幸福的人们的学习态度和精神世界进行研究，并能够掌握高度的研究能力和专业技能。
教育学专业
专业特色
课程编排包括幼儿儿童临床心理学，终身学习，残疾儿童临床教育，认知心理学，媒体论，临床教育，比较教育，教育史，教育思想，教育哲学，教育社会学等广泛的领域。
从幼儿时期到青年时期，经过成年时期再到老年时期，纵观生命周期的各个阶段，从理论，实践，学术上进行研究。
研究指导教师
教授
| 教师姓名 [学位] |
专业领域 |
| 北本 正章 [教育学硕士] |
教育思想、社会发展史 |
| 池田 稔 [文学硕士] |
西洋教育史、英国教育社会史 |
| 大森 秀子 [文学硕士] |
基督教教育史、美国教育史 |
| 古庄 纯一 [医学博士] |
小儿科学、小儿精神神经学、小儿保健学 |
| 河本 洋子 [文学硕士] |
体育教育学 |
| 今井 重孝 [教育学硕士] |
教育社会学、德国教育、全人教育 |
| 酒井 丰 [教育学硕士] |
日本教育史 |
| 铃木 真理 [博士(学术)] |
教育行政学、社会教育学 |
| 柳田 雅明 [博士(学术)] |
终身学习论、成人教育论 |
| 小林 纪子 [硕士(教育学)] |
幼儿教育学 |
| 小森 茂 [教育学硕士] |
日语语言教育学 |
| 小田 光宏 [教育学硕士] |
图书馆信息学、信息管理论、信息媒体论 |
| 早坂 方志 [教育学硕士] |
特殊教育学、肢体不健全教育、多重残疾教育 |
| 庄司 顺一 [文学硕士] |
乳幼儿临床教育学、临床发展教育学 |
| 樋田 大二郎 [教育学硕士] |
学校教育学、全人教育、教育制度 |
准教授
| 教师姓名 [学位] |
专业领域 |
| 吉仲 淳 [M.F.A.] |
音乐教育学、音乐表现 |
| 杉谷 佑美子 [硕士(文学)] |
高等教育论、教育社会学 |
| 藤田 干夫 [Ph.D.] |
教育实践论、教育人文科学 |
| 野末 俊比古 [硕士(教育学)] |
图书馆信息学、信息教育论、信息媒体论 |
心理学专业
专业特色
分为“心理学课程”和“临床心理学课程”。教师安排及课程编排可以对应读研学生各种研究课题。通过实验法，测定法，统计法等研究方法，掌握学习心理学，认知心理学，发展心理学，社会心理学等基础知识，进而能够在临床心理学，教育心理学，残疾儿童心理学，产业心理学等与现实生活密切相关的领域继续研究深造。
担任教学和研究指导的教师中，有四人持有临床心理师的资格证书。
研究指导教师
教授
| 教师姓名 [学位] |
专业领域 |
| 北村 文昭 [博士(文学)] |
临床心理学、环境心理学 |
| 平山 荣治 [博士(教育心理学)] |
临床心理学(人本主义心理学·精神分析学) |
| 仁科 贞文 [文学硕士] |
社会心理学、广告心理学 |
| 山根 律子 [教育学博士] |
发展心理学、发展临床心理学 |
| 丸山 千秋 [教育学硕士] |
临床心理学、残疾儿童心理学 |
| 远藤 健治 [文学硕士] |
社会心理学、心理测定统计论 |
| 重野 纯 [文学博士] |
认知心理学、心理语言学 |
准教授
| 教师姓名 [学位] |
专业领域 |
| 坂上 裕子 [博士(教育学)] |
生涯发展心理学 |
| 小俣 和义 [文学硕士] |
临床心理学、心理评估学 |
| 药师 神玲子 [博士(学术)] |
认知心理学、心理物理学 |
