경제학부에서는, 영어교육의 골을 「국제교양의 획득과 글로벌 커뮤니케이션 능력의 육성」에 있어서 있습니다. , 상호 이해를 깊게 하면서 성과를 발휘할 수 있게 된다 '일을 달성 목표로 하고 있습니다. 구체적으로는 단순히 TOEIC 고득점 획득을 목표로 할 뿐만 아니라, 살아있는 국제교양과 글로벌 커뮤니케이션의 툴(수단)로서의 영어력 강화를 목표로 합니다. 목표를 달성하기 위해 다음 3가지 목표를 세웁니다.

목표 1

영어를 사용하여 널리 국제교양(문학·문화·사회·역사·종교·정치·과학 등)을 입력하여 논리적 사고나 크리티컬 싱킹(비판적 사고)력을 획득하는 동시에 EdTech(테크놀로지를 이용한 교육지원서비스)를 활용하면서, 이문화 이해·체험을 상정한 아웃풋을 할 수 있는 실천적 영어력을 육성합니다.

예를 들면...
1. VR/AI를 활용한 첨단 영어 교육(2021년 6월부터 파일럿 프로젝트가 시동)
2. COIL=국제협동 온라인 학습 프로그램형 교육(미국 대학과의 온라인 토론이 2020년부터 계속 중)

목표 2

균형 잡힌 4기능 영어 스킬을 익힐 뿐만 아니라, 최신 코퍼스(컴퓨터 검색할 수 있는 언어 데이터베이스) 연구의 성과를 활용함으로써 모어 화자의 코로케이션(어와 단어의 연결)을 습득하고, 글로벌 활동에 필요한 어휘 지식의 획득을 목표로 합니다.

예를 들면…

목표 3

해외에서 도구로서의 「영어」를 실제로 구사해 리얼한 「이문화」를 체험하는 것으로 이문화 이해를 깊게 해, 보다 실천적인 커뮤니케이션력의 향상을 도모합니다.

예를 들면···학부 독자적인 단기 해외 연수 프로그램(현재 미국이나 캐나다, 영국, 동남아시아의 유명 대학과 협상·준비중)

SCHIEDER, Chelsea S. 교수 “영어 교육을 통해 시야와 세계관을 넓힌다”

학생 생활은 자신의 시야나 세계관을 넓히거나, 자신의 가치를 확실히 하는 것에 매우 중요한 시기입니다. 지역의 수준에 나타나는지 탐구하는 것입니다.수업에서는 특히 개인과 사회 일반에서의 상호작용에 대해 강조하고 있습니다. 로파에서 교육을 받은 자로서, 저는 학생들이 '쁘띠 유학'한 느낌이 되도록 유의하고 있습니다. 분석하고 전쟁기억과 원자력정책의 미일사 비교에 대해 캘리포니아 학생들과 온라인으로 활발히 비교 토론하는 COIL(Collaborative Online International Learning)도 준비하고 있습니다. 저도 학생들로부터 날마다 많은 것을 배우고 있습니다. 에서 해결해야 할 사회의 과제에 대해 대담하고 창조적으로 임할 수 있도록 지원해 나갈 것입니다.