対象者別
よく見られるページ
学校法人青山学院
- MENU -
本学が示す教育研究上の目的を達成するため、各学部、研究科、専門職大学院研究科が掲げる三つのポリシーを軸として、大学を取り巻くさまざまな環境に配慮しつつ、適切な方針・計画を作成し、実行することで、広く社会に貢献していきます。
本学の教員養成の理念に基づき、キリスト教信仰に機軸をおく学風の中で、「地の塩、世の光」として真に社会に貢献できる人材を養成してきている。こうした教員養成課程の維持・管理については、教職支援センターを基盤としつつ、全学的な見地から実際のカリキュラム運営を検討する教職課程委員会との連携の中で、適切に展開されている。
本学の学生の学修に必要な支援の一つとしてアカデミックライティングに係わる指導及び教育を展開することにより、学生のコミュニケーション能力、論理的思考力及び日本語、英語によるアカデミックライティング能力の向上を支援し、アカデミックマナー及びアカデミックリテラシーを有する学生の育成を基本理念とした、ライティング支援ならびに研究を展開している。
本学では、司書教諭、司書、社会教育主事、学芸員の４資格について「生涯学習社会の成熟と運営に寄与する支援的専門職の育成課程」と位置付けており、全学部を対象に各資格の専門性と親和性の高い学部学科を中心としてカリキュラム運営を展開している。
教職への魅力発信
現役教員や本学を卒業した教員と連携したセミナー等を開催し、教育の現場を理解させ、学生の教職への意欲を高める施策を実施する 【達成】 従来からの授業内や教採行事における卒業生の現役教員による教育現場の紹介に加え、 2026年度より渋谷区の指導主事を招いた説明会を開催した。刊行物では、卒業生の現役教員による教育現場の実践事例等を紹介している。
メンタルヘルス支援と自己管理能力の育成
教員として働き続けるために必要なメンタルヘルスや自己管理についての意識と能力を向上させる 【進行中】 「教育相談（初等）」等において、自らのメンタルヘルス維持・向上を図る技法を扱っている。今後の免許法改正で該当する授業を新設あるいは既存科目に含む形で設定する予定である。
ICT活用指導力の育成
ICT環境を整えた教職課程用の教室での授業の実施を拡大し、ICT活用指導力を有した教員の養成を拡充する 【進行中】 両キャンパスに電子黒板教室を設置し、ICTを活用した指導実践力を養う環境を整えているが、引き続き、各種機能を充分に発揮できる環境整備を進める予定である。
教員養成を目的としたAI・データサイエンスを活用した教育プログラムの展開
エビデンスに基づく教育の観点を教員養成の中に取り入れ、教育データを分析・活用して指導改善に活かす力を育成する 【準備中】 教育データの活用及び人工知能について、今後の免許法改正で該当する授業科目を新設予定である。
多様な幼児・児童・生徒への対応力の育成
特別な支援が必要な子ども、外国にルーツがある子ども、多様な家庭背景がある子どもへの理解と指導力の育成を強化する 【進行中】 「特別支援教育概論（初等）・（中等）」の授業（必修）において特別支援が必要な子どもについて取り扱っている。外国ルーツの子ども、多様な家庭の子どもついては今後の免許法改正で該当する授業を新設あるいは既存科目に含む形で設定する予定である。
専門教育と資格課程の連携
各学部学科の教育における専門性を活かした資格取得と専門職への意欲を高める施策を実施する 【進行中】 現行カリキュラムにおいても各学部学科の特性を活用した教育プログラムを展開しているが、今後資格取得への更なる意欲向上に向けた施策を検討している。
本学の全学共通教養教育を展開している青山スタンダード教育機構と、各学部がもつ専門教育を融合した、学際的統合型カリキュラムを策定し、学生自らが自身の将来設計を念頭に、教職課程ならびに資格課程をも活かした履修計画をデザインできる「カスタマイズプログラム」の構築を検討する
地域の企業、自治体と連携し、本学の教職課程ならびに資格課程における教育資源を活用しつつ、各々の地域における特性を鑑みた社会実装型の「地域課題解決型教育プログラム」の開発を検討する
学生個々の思考力・表現力・対話力を高める体系的なアカデミックライティング教育を確立し、思考の深化、論理構築、批判的読解を重視した、知の創造と社会への発信力を備える人材育成の体系的な仕組みを検討する
