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学校法人青山学院
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イギリス生まれ。カナダのカールトン大学で人文学を学び、ブリティッシュ・コロンビア大学（UBC）で日本近現代史の修士号、米国の南カリフォルニア大学（USC）で博士号を取得しました。大学院では当初、日本思想史を研究していましたが、「なぜある本が広く読まれるようになったのか」という問いをきっかけに、書物史・出版文化史へと関心を広げました。現在は明治・大正期を中心に、出版社、書店、図書館、読者の関係を研究しています。日本史を世界史の流れのなかに位置づけ、より多くの人に日本史への理解を深めてもらえるよう、日本史関係の書物の英訳にも携わっています。
一冊の本が読者の手に届くまでには、著者だけでなく、編集者、印刷業者、取次、書店など、多くの人びとが関わっています。私が研究しているのは、こうした出版に関わる人と人とのつながり、そして人びとの「読む」という行為の歴史的変遷です。出版社はどのように本を企画し、宣伝・販売したのか。読者はどこで本を手に入れ、どのような場所で、どのように読んでいたのか。例えば、明治・大正期の出版業界を調べると、出版人同士のネットワークや、書店街の発展、読書のあり方の変化など、さまざまな側面が見えてきます。書物を単なる「作品」としてではなく、人びとの生活や社会と結びついたものとして捉えることで、それまで見えなかった歴史の一面が浮かび上がってきます。そこに出版文化史の面白さがあると思っています。
日本史、日本思想・宗教などの授業を英語で担当しています。日本人学生と留学生がともに机を並べて学ぶ授業で、異なる視点から「日本」について理解を深める点に特徴があります。授業で大切にしているのは、歴史学の基本である「史料批判」の姿勢。「日本に関する一般的なイメージ」は何を元にしているのか、「日本らしさ」とは何か、等を様々な資料を検討しながら考えていきます。日本の歴史を一国だけで完結する物語としてではなく、アジアや世界との関わりの中で見直してみる。元となった資料を、いつ、誰が、どのような立場で、何のために書いたのかを考えてみる。そうすると、見慣れた出来事が思いがけない姿を見せます。単に知識をつけるだけではなく、常識や思い込みを問い直し、見方が変わる面白さを、授業で味わってほしいと思います。
まず第一に読書。歴史書はもちろん、小説やビジュアルノベル含め、ジャンル問わず読みます。出版文化史を研究しているので、趣味と実益（研究）を兼ねていますが、積読書も少なからずあります。また音楽、ジョギング、温泉、和菓子（食べる専門）も好き。学生の間で知られているトレードマークのひとつとして扇子があります。季節を問わず普段から最低1本は持ち歩いていて、気に入るものを見つけるとつい買ってしまうため、かなりの収集家でもあります。 趣味とは違いますが動物も大好きで、特に猫には勝てません。時々「夏目漱石のようですね」と言われることがありますが、それは単に研究室に猫グッズと本が多いだけで、悲しいかな漱石のように文才があるという意味ではないようです。ただ文章に関わる仕事は好きで、英文校閲を20年以上続けています。
「活版の睡眠剤である」。夏目漱石の『吾輩は猫である』で、猫（吾輩）は毎晩本を枕元に持ち込むものの、ほとんど読まずに眠ってしまう主人をみてこう評しています。書物や読書の歴史を研究している私にとっては、残念ながら少々身に覚えもある痛い言葉です。しかし、本の魅力は眠りを誘うだけでありません。新しい知識を得、それまで考えもしなかった問いに出会う。「本当にそうだろうか」と考え、時には著者に反論してみる。そうした中で、自分自身に新しい問いを生み出していくものです。猫（吾輩）は、人間を観察し、色々と思考をめぐらしていました。大学では、ぜひ猫に負けないぐらい観察し、読むこと、自分の頭で考える楽しさを知って欲しいと思います。読書は、眠りを誘うだけではなく、目を覚ます力もあるのです。
