โปรแกรม FD/SD การศึกษาการใช้ ICT
การพัฒนาและเผยแพร่โปรแกรมการฝึกอบรมที่ปรับปรุงคุณภาพการศึกษาบนพื้นฐาน ICT ที่มีบทบาทในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์

*ความคิดริเริ่มนี้ได้รับการพัฒนาที่ศูนย์วิจัยนวัตกรรมมนุษย์ (HiRC) ของมหาวิทยาลัย Aoyama Gakuin โดยได้รับการสนับสนุนจากกระทรวงศึกษาธิการ วัฒนธรรม กีฬา วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ตั้งแต่ปี 2550 ถึง 2552 และยังคงเป็นความคิดริเริ่มภายในนับตั้งแต่นั้นมา

ภาพรวมของโปรแกรม

โครงการริเริ่มนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาโดยจัดให้มีโปรแกรมการฝึกอบรมที่ปรับปรุงความสามารถในการสอนของอาจารย์มหาวิทยาลัยที่ทำงานเกี่ยวกับการศึกษาโดยใช้ ICT และความสามารถในการสนับสนุนการศึกษาของเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัย ที่มหาวิทยาลัย Aoyama Gakuin เรากำลังดำเนินโครงการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญด้านอีเลิร์นนิงสำหรับนักศึกษาทุกคนเป็นโครงการแยกต่างหากจาก Gendai GP และในโครงการริเริ่มนี้ เราจะใช้ความรู้ที่สั่งสมมาจากกระบวนการนี้เพื่อพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมที่เรามุ่งหมายนี้ เพื่อใช้ข้อมูลนี้ในการศึกษาด้าน ICT ในมหาวิทยาลัย

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เราจะยังคงให้โอกาสในการพัฒนาคณาจารย์ (FD) และการพัฒนาบุคลากร (SD) ต่อไปสำหรับคณาจารย์ของมหาวิทยาลัยและ TA ที่สนับสนุนการศึกษาแบบใช้ ICT โดยมีเป้าหมายในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาแบบใช้ ICT เราจะดำเนินการจัดหาต่อไป โปรแกรมจะดำเนินการในรูปแบบการเรียนรู้แบบผสมผสานที่รวมหลักสูตรที่ใช้ ICT การฝึกอบรมแบบกลุ่ม เวิร์คช็อป ฯลฯ โดยคำนึงถึงความสะดวกและความต้องการของผู้เข้าร่วม

รายงานการใช้งานโปรแกรม

โปรแกรมการฝึกอบรมแบ่งออกเป็น ``โปรแกรมทั่วไป'' สำหรับคณาจารย์และเจ้าหน้าที่ทุกคน ``โปรแกรมพิเศษ'' ซึ่งคณาจารย์และเจ้าหน้าที่สามารถเลือกรับโปรแกรมที่เหมาะกับความต้องการส่วนบุคคล และ ``โปรแกรมภาคปฏิบัติ'' ที่เน้นการปฏิบัติ คณาจารย์และเจ้าหน้าที่ที่เข้าร่วม และ ICTA สามารถเข้าร่วมได้จากทุกโครงการ

ผลลัพธ์ของโปรแกรม

โปรแกรมนี้ได้รับการพัฒนาในรูปแบบที่แตกต่างกันสามรูปแบบ: การใช้งานโต๊ะให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์ ICT การแจกจ่ายสื่อการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ และการจัดหาโปรแกรมภาคปฏิบัติ ในปีงบประมาณ 2550 และ 2551 เรามุ่งเน้นการพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรม โดยการดำเนินการจริงจะเกิดขึ้นในปีงบประมาณ 2552 เป็นหลัก

สำหรับแต่ละโปรแกรม เราทำการวิเคราะห์ความต้องการ การศึกษาเปรียบเทียบกับความรู้จากกรณีก่อนหน้าและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง และการประเมินแต่ละโปรแกรมเอง เป็นผลให้ผู้ใช้จำนวนมากตอบว่าโปรแกรมภาคปฏิบัติมีประโยชน์ และดูเหมือนว่าเราสามารถพัฒนาโปรแกรมคุณภาพสูงที่ตรงตามความต้องการของคณาจารย์และเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัย