주부·단괴 세대 등 사회인 경험을 가진 인재에 대한 온라인 학습 지원자 육성 프로그램

※본 대처는, 2008년도부터 2010년도까지 문부 과학성의 위탁 업무로서, 아오야마 학원 대학 사회 제휴 기구 휴먼·이노베이션 연구 센터(HiRC)에서 전개되어, 그 후에도 학내 대처로서 사업을 계속하고 있습니다.

프로그램 개요

본 사업은 e러닝 등 ICT를 활용한 원격 교육에서 온라인 커뮤니케이션에 의해 학습 지원을 담당하는 온라인 학습 지원자(e멘타)를 육성하는 교육 프로그램을 개발·제공하는 것입니다. 기업을 리타이어한 단괴 세대 및 출산·육아 등에 의해 일시적으로 이직하고 있는 주부층을 상정하고 있습니다.
e멘타는, 넷 환경이 있으면 장소를 불문하고 일하는 것이 가능하고, ICT 활용 교육을 성공에 이끌기 위해서 필요한 직종으로서 사회적 요구도 높아지고 있습니다. 활동 가이드라인이 제시된 상황에서 구체적인 활동을 위한 액션 플랜을 기술하고 기본적인 온라인 학습 지원 활동을 할 수 있게 하는 것을 목표로 합니다.

프로그램 실시 보고

본 사업은 사회인 학습을 위한 교육 프로그램으로서 수강자 및 사회의 요구에 부응하는 학습을 지원하는 것을 목적으로 하고 있습니다. 를 목표로 콘텐츠, 교육 및 테스트를 개발하고 있습니다.

구체적으로는, e러닝에 의한 기본 지식의 학습과, 대면 연수에 의한 실천 스킬의 습득을 조합해, 수강자의 편리성을 도모하는 것과 동시에, 실무에 도움이 되는 성과를 보증합니다. 그리고, 우선, 스킬 체크 테스트를 실시해, 수강자에게 요구되는 최소한의 PC 스킬 레벨을 확인합니다. 합격자에 대해서는 사용하는 시스템이나 프로그램 내용의 오리엔테이션을 실시합니다. 를 보장하기 위해 최종 수료 테스트도 실시합니다(그림 참조).

본 사업은 HiRC가 주최하는 연수 프로그램이며, 사회인으로부터 보면 확장 프로그램에 상당합니다. 성과를 반영하여 사회적으로 평가되는 고급 교육 서비스를 실현했습니다.

프로그램 성과

온라인 학습 지원자(멘타)는 아직 앞으로의 인재를 위해서, 현재는 인지도가 그다지 높지 않습니다. 학습 전문가 자격 중에서도 학습 지원에 관련한 「eLP 튜터」자격에 대해 상호 인정을 받을 수 있도록 했습니다. 등의 협력을 얻을 수있었습니다.

강좌는 2년간에 140명 이상의 수료자를 배출(HiRC로부터 수료증을 수여), 그 중 약 17%가 eLP 튜터를 취득했습니다. 또한 수료자의 약 28%가, 정규 또는 비정규의 직업을 얻고 온라인 학습자로 활약하고 있습니까? 등, 사회인 배움 사업으로서의 목표를 달성할 수 있었습니다. 일본에서는, 온라인의 학습 지원에 관련한 지식이나 스킬을 체계적으로 습득한 학습자는 거의 존재하지 않았기 때문에, 책 사업의 과연 의의는 매우 크다고 할 수 있습니다.