교육 연구 목적과 세 가지 정책(커뮤니티 인간 과학과)
POLICY 세 가지 정책
디플로마 정책(졸업 인정·학위 수여의 방침)
■지식・기능
・아이・젊은이, 여성, 노인, 장애인이 자율적 능동적으로 활동할 수 있는 환경을 정돈하기 위한 지식을 가지고 있다.
・교육학・사회학 분야에 근거하는 넓은 사회 과학적인 소양으로서, 지역사회에 대한 깊은 이해를 익히고 있다.
・지역에 사는 인간에 대해서 체험적인 실습에 근거하는 공감적인 이해력을 익히고 있다.
■사고력・판단력・표현력
교육·복지, 직업·문화, 심리, 제도·행정 등의 여러 측면에서 전문적으로 현상을 파악·분석하고, 문제 상황을 이해하고, 필요한 해결책을 검토하고, 행정이나 민간 제기관의 구체 적인 행동 계획을 책정, 수행할 수 있는 능력을 가지고 있다.
■의욕・관심・태도
・사회적인 문제에 관하여, 그 해결을 위해 적극적으로 행동할 의욕을 가지고 있다.
· 사회적 문제의 구체적인 해결 방안에 대한 탐구심을 가지고 있다.
・교육학이나 사회학의 이해에 근거해 갖추어진 공생에 관한 지견에 근거해, 지역에서 타인과 협력해 활동할 수 있는 힘을 익히고 있다.
커리큘럼 정책(교육 과정 편성·실시의 방침)
커뮤니티 인간과학부는 학부의 인재육성목적을 달성하기 위해 다음과 같은 전문교육과목군과 외국어과목 및 아오야마스탠다드과목으로 구성된 교육과정을 편성한다.
제0군:학부 필수 과목
제Ⅰ군：아이・젊은이 활동 지원 프로그램
제2군: 여성활동 지원 프로그램
제Ⅲ군: 커뮤니티 활동 지원 프로그램
제Ⅳ군: 커뮤니티 자원 상속 프로그램
제V군: 커뮤니티 창생 계획 프로그램
제Ⅵ군：전문기능과목
학부 필수 과목(제0군)에는, 커뮤니티 인간 과학부에 입학한 모든 학생이 이수해야 할 과목을 위치시키고, 강의 형식으로 개강되는 학부 기초 과목, 연구 이해 과목과, 이러한 과목을 근거로 해 실천적인 내용을 다루는 지역실습과목과 연습과목으로 구성한다.
제Ⅰ군~제Ⅴ군에서는 지역 사회와 사람들과 관련된 여러 과제의 이해를 깊게 하고, 그들에 대하여 실천적인 대응을 도모하는 능력을 육성하기 위해 1. 프로그램을 설정한다. 학생은 어느 프로그램을 중심으로 장래 설계로 이어지는 학수를 진행한다. 배치합니다.
입학 정책(입학자 수락 정책)
■지식・기능
국어, 지리역사, 공민, 수학, 이과, 영어 등에 대한 고등학교 졸업 상당한 지식과 폭넓은 교양을 가지고 있다.
■사고력・판단력・표현력
지역사회의 다양한 상황을 정확하게 파악할 수 있도록 기성의 발상에 얽매이지 않고, 유연한 것의 견해나 사고방식을 할 수 있다.
■의욕・관심・태도
사회의 여러 과제에 관심을 갖고 다른 학생과 협조하면서 학수에 힘쓰는 적극성을 익히는 의욕과 다양한 지역 활동에 적극적으로 임하고자 하는 의사를 가지고 있다.