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“为了一个繁荣的,世界上每个人都可以公平幸福生活的社会的创建 ~经济系/当代经济设计系~”
经济学是为了建立更美好的社会而存在的学科。它以人们的幸福感为基准来评估经济现象,并探索何为对人们来说最佳的社会体系。 通过学习前沿的经济学理论,并从各个角度敏锐地分析、思考、讨论和实践复杂且不断变化的经济现象,来培养建立新体系的能力,以实现繁荣的社会。 经济学部的两个系的教育方针如下。其中,经济系着重培养学生将最前沿的经济学应用于现实世界的能力,以发挥市场经济的能动性;而当代经济设计系立足于市场经济的框架,着眼于“公共性”,着重培养学生建立新的社会经济体系的能力。
*关于可以学习一定水平的技能/能力和一定范围的知识/教育的“青山标准课程”,属于全学部共同课程。详情请参阅下面的页面。
学部发展史
1874年 | 成立青山学院 |
1894年 | 设立青山学院普通部高等普通学部 |
1916年 | 设立青山学院高等学部实业科(经济学部的萌芽) |
1935年 | 设立青山学院高等商业学部 |
1949年 | 新制度青山学院大学成立,商学部商学科诞生 |
1953年 |
将商学院改组为经济学部 设立经济系,第二经济系,商学系,第二商学系 设立经济学研究生院 |
1966年 | 由于经济学部的改组,商学系、第二商学系成为独立的经营学部 |
2008年 |
设立当代经济设计系,并停止第二经济系的招生 在研究生院设立公共/地区管理专业 |
经济学科 概要
我们将开发具有分析实际经济问题能力的,且具备灵活思维能力和行动能力的人力资源。
教育目标
作为一门以整个社会为研究对象的学科,经济学研究不仅涉及金融等资金流动,而且涉及包括教育、医疗和环境保护等公共和利他活动。如今,由于快速的国际化和信息化,社会正在经历一段变革时期,迄今为止我们所信任的许多社会系统都不再起作用,人们的价值观也面临重塑。对于如何解决变革中产生的各样问题,经济学发挥着它巨大的作用。一个高效、公平的经济社会的实现,要求人们必须具有较高的经济学的洞察力和强烈地为社会做贡献的意愿,才能提出更好的制度和措施。因此,在我们大学的经济学系,我们将从各种角度广泛地研究经济学,并培养对于市场经济的灵活的观点。培养学生通过知识的运用,能清晰地掌握现实世界的“真实的经济”,同时能将前沿经济学应用于现实世界,发挥市场经济的功效。
教育特色
课程的划分帮助学生从入门到进阶,广泛并系统地进行学习。学生可以根据自己的兴趣选择各个课程。
*以下的课程划分只是为了帮助学生更好的选课,这并不意味着该学生属于以下课程之一。
■ 理论/数量课程
从理论上分析实际发生的各种经济现象,通过定量分析来验证各种经济数据(例如GDP),探索经济的实际状态。
■ 应用经济学课程
学习如何从理论和实证分析经济问题,并探索解决诸如金融、工业、财政、贸易、社会保障、劳动和环境等问题的解决方案。
■ 历史/思想课程
探究各种经济问题的起因,并了解到目前为止的经济学的起源、各种制度的具体内容和实际情况,基于当时的历史背景学习过去的经济学家的思想。
课程设置
在“理论/数量课程”,“应用经济学课程”和“历史/思想课程”这三套课程体系中,分别要选修“基础科目”和“主修科目”,通过循序渐进的学习提高经济学的专业性。为此,第一年以基础科目为主建立经济学基础,在此基础上,第二年开始学习主修科目,以加深对整个经济学领域的理解。
这样的课程设置使每个科目涵盖广泛的学术领域,帮助学生以今后的职业规划为前提进行学习。
经济学科 主要科目
*以下的课程划分只是为了帮助学生更好的选课,这并不意味着该学生属于以下课程之一。
理论/数量课程 主要科目的特色
科目名称 | 特色 |
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博弈论 | 博弈论的分析对象是处于国际贸易谈判、降价竞争、日常生活或体育活动中的经济主体之间的谈判。在学习经济实验的操作的同时,学习如何做出合理的/限定合理的意思决定,掌握分析谈判双方经济主体的意思决定的能力。 |
行为经济学 | 以理解仅用合理性无法解释的人类的经济行为为目标,学习行为经济学的基本理论。此外,通过学习,学生也能够将行为经济学应用于生活中所面临的问题,对于公司营销、产品开发以及政府经济政策等的决策有一个统一的认识。 |
宏观政策论 | 该科目通过运用宏观经济和微观经济模型,从理论上考察、预测财政政策/货币政策的效果,并学习如何用实际数据来估算政策的效果。 |
动态经济学 | 该科目通过学习经济增长理论的框架来理解长期的经济行为。注重使用动态模型来探究各个概念,诸如生产要素的累积、技术进步、全要素生产率以及其他影响长期经济效益的要素。 |
数据科学 | 近年来,随着情报社会的快速发展,人们身边充斥着大量的各种类型的统计数据,所谓的大数据已经来临。通过学习统计理论、以及统计分析软件的使用方法,掌握正确处理数据和进行统计分析的技能。 |
应用经济学课程 主要科目的特色
科目名称 | 特色 |
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国际经济学 | 在跨境经济活动,诸如在贸易、投资、公司的海外扩张和外国工人等不断发展的同时,由于国内产业的枯竭和经济衰退的加剧,保护主义正在兴起。该科目以国际贸易理论和国际金融理论为框架,从理论和实证角度解释诸如此类国际经济活动的起因和它们的影响。 |
日本经济论 | 该科目学习如何将经济理论应用于日本的社会经济问题,并通过数据分析来验证社会经济的动向和理论模型的关系。研究对象涉包括日本经济面临的重要问题,例如经济增长、金融、财政,以及我们所熟悉的问题,例如教育、工作方式,婚姻和生育等。 |
金融论基础 | 该科目讲解金融基础知识,例如作为经济活动源泉的公司的投资活动、对于公司现金流量的认识、以及政府债券和股票等金融资产的定价。从投资者和公司的角度,对资金流向进行理论研究。 |
经济政策论 | 该科目培养学生思考理想的日本经济管理政策的能力。以当前的时事为话题,应用宏观经济学和微观经济学阐明现实世界中经济问题的原因,并系统地描述解决方案。 |
社会政策基础 | 该科目从传统上理解资本主义和社会政策下的国家劳动政策的历史和思想发展、战后日本的劳动政策和劳动关系、劳动力市场的结构变化、老龄化社会以及社会保障等现代日本的社会问题。 |
历史/思想课程 主要科目的特色
科目名称 | 特色 |
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日本经济史 | 该科目考察日本经济的历史变迁,从近代日本经济的历史到近代工业的建立、财阀、金融、危机、战后经济的民主化等。从江户时代到明治维新的快速工业化,理解现代日本经济形成的经济框架,以及日本经济的急剧变化和第二次世界大战战败后的快速发展的过程。 |
欧美经济史 | 资本主义是当今经济社会中占主导地位的经济体系,它诞生于西欧的封建社会中,并通过打破封建社会并使其他地区参与进来而得以发展。该科目以英国、法国、德国和美国为例解释此过程。 |
经济学史 | 经济学的历史是伟大的经济学家和现实进行斗争的积累。他们的经济理论和政策建议具有历史背景,反映了他们的想法和远见。该科目从多种角度了解它们,获得对经济的广泛视野。 |
基督教社会思想史 | 欧洲的意识形态据说起源是古希腊思想(希腊文化)和圣经思想(希伯来主义),而基于后者的基督教思想却影响了从古代到中世纪的社会,并现代资本主义甚至现代民主社会的形成。该科目从社会思想史的角度说明这些影响。 |
当代经济设计学科 概要
获得新的想法和实践技能,以实现每个人都可以舒适生活的社会
教育目标
由现代经济的快速工业发展引起的各种问题,例如失业、贫困、区域差距扩大和环境破坏,证明了当前的社会经济体系没有充分发挥作用。为了解决这些问题,思考“公共性”这个概念的意义变得尤为重要。当代经济设计系认为,“公共性”载体不仅是政府,也包括地区,并且以此开发独特的学习方法,旨在创建一个每个人都可以舒适生活的社会。例如,通过使用GIS(地理信息系统)的实践课程进行实践性的学习,去理解经济学理论,并学习如何将理论应用于实践。此外,通过了解并发现公共部门以及国际和地方社区的角色和相互关系,学习如何分析和制定现代社会中复杂问题的解决方案,培养能够基于“公共观念”提出一个新的社会经济体系的人力资源。
教育特色
为了科学地解决社会面临的问题并提出新的设计体系,我们将以公共经济学和区域经济学这两个支柱为基础进行研究。另外,在这里可以充分获得利用GIS(地理信息系统)进行数据分析能力。
■ 公共课程(公共设计)
着眼于公共经济学,学习并加深对“政府”和“公共性”的理解,并解决与公共部门管理有关的各种问题,例如税收,社会保障和第三部门。
■ 統計・情報(両分野共通)
学习GIS(地理信息系统)的分析方法。
■ 区域课程(区域设计)
基于区域经济学,我们将加深对“区域和社区”的理解,吸收国际视野,并对当地社区的各种问题和所需政策进行各种研究。
课程设置
基于公共理念,我们实施矩阵式的教育计划,以发展探索围绕社会经济学的特定问题提出解决方案的能力。该课程包括基础科目(第一和第二年)和专业科目(第三和第四年),每个年级设置必修科目。以公共经济学和区域经济学这两个支柱为中心的系统性科目群和实践科目是相互关联的,并帮助学生逐步加深对专业知识的理解。
当代经济设计学科 主要科目
公共课程 主要科目的特色
科目名称 | 特色 |
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作为工具的博弈论 | 当一个主体的行为取决于另一主体的行为时,每个主体之间都会发生竞争,冲突和合作。 该科目简要解释博弈论的概念,博弈论是分析经济交易中上述相互依存关系的工具,特别被应用于公共政策和国际关系的分析中。 |
信息经济学 | 该课程分析正常经济交易的机制设计,以具体示例说明当现代经济活动中发生的各种交易中当事方之间的“信息”存在偏差时发生的一些问题并考虑制度设计的可能性。 |
公共经济学Ⅱ | 作为公共课程的必修科目之一,以公共经济学I为基础,学习“完全市场”的理想状态的特征、“市场的失败”,并探讨设计消除市场的失败的方法的可能性。 |
地方财政经济学 | 地方财政经济学I、II着眼于地方政府的活动,解释地方政府之间的关系并国家和地方政府之间的角色划分。地方财政经济学I主要处理教育和福利等支出方面的问题,而地方财政经济学II主要处理诸如地方税和地方公共财政转移支付等收入方面的问题。 |
公共选择论 | 公共选择论是一个基于政治和经济的理想状态、从现实事件(社会问题等)中导出理论或假设,并对理论的有效性进行验证和考察的研究领域。该科目运用经济学的思想解释公共政策如何与各种行为主体协调并做出决策。 |
区域课程 主要科目的特色
科目名称 | 特色 |
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全球经济A | 该科目以历史为背景解释欧盟的发展。着重说明作为欧洲金融市场的特征之一的“大众银行”和“社区银行”的历史背景和转型。 |
全球经济B | 为了从全球角度了解发展中国家的地位和现状,该科目使用国际经济领域中的标准英语出版物为教材,讨论国际经济中的主要论点,为了获得所用的概念和词汇(日语和英语)进行说明。 |
基于GIS的空间分析 | 该科目是选择区域课程的学生的必修课之一。使用“地理信息系统:GIS”,通过将统计数据叠加在计算机上的数字地图上来分析现实世界,具体实践基本的操作和空间分析方法。 |
城市经济学 | “城市”是指不以空间为单位平均地进行经济活动,而是集中在特定地点。该科目将解释为什么会形成城市,阐明城市空间经济活动的思维方式,并探讨实际“城市”的现象和问题。 |
区域人口论 | 区域人口理论是一个研究各种人口现象(分布,增加/减少,移动,结构,出生,死亡,婚姻等)的区域差异的领域。为了理解这种人口现象的机理,该科目将解释如何准确地读取各种人口统计信息以及如何思考这一问题。 |
经济学部拥有一支本着青学的创立精神的充满自豪和热情的优秀师资队伍。这支队伍涵盖了除经济学以外的广泛领域,例如基督教、语言、文学以及文化等。请从中找到你的人生导师。
普通教育/外语课程
职称 | 讲师姓名 | 主要担当科目 | 研究领域 | 研究生院担当 |
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教授 | 遠藤 光暁 | 中文,新生研讨会 | 中国语音史/方言学与东亚/东南亚语言的关系 | |
教授 | 岸田 一隆 | 技术史,科学/技术观点 | 基于科学技术与社会设计的文明理论与科学传播理论 | |
教授 | 三條 和博 | 科学/技术视角,环境科学,GIS简介 | 通过遥感,GIS等的全球环境观测法的开发 | |
教授 | 堀 真理子 | 英语圈的语言和文化,领导力完成 | 英美/爱尔兰文学/文化,尤其是比较艺术理论,重点是戏剧/电影/媒体 | |
教授 | Menish, Marc | 英语圈的语言和文化,写作交流,阅读讨论 | 在跨文化研究领域,重点研究日本,美国和法国的电影传统,电影和电影制片人。 | |
副教授 | SCHIEDER, Chelsea S. | 英语圈的语言和文化,写作交流,阅读讨论 | 在当代历史领域,全球和跨国关注日本战后的社会运动和性别动态。 | |
副教授 | 山本 真司 | 少数民族社会与文化,写作与沟通,阅读与完成 | 全面研究新教移民对早期现代英国文学的文化和社会影响 | |
助教 | 清水 涼介 | 宏观经济学 | 宏观经济学,资产价格泡沫的理论研究 |
经济系
职称 | 讲师姓名 | 主要担当科目 | 研究领域 | 研究院担当 |
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教授 | 伊藤 萬里 | 国际经济学 | 关于国际贸易、投资、贸易政策的决策要因与影响方面的微观实证分析 | ○ |
教授 | 落合 功 | 日本经济史,经济史概论,经济学入门 | 早期近代/近代日本社会经济史 | ○ |
教授 | 高 準亨 | 国际金融论,开放式宏观经济学,外国书籍阅读,经济英语入门 | 国内财政政策和货币政策向国外经济溢出的机制研究 | ○ |
教授 | 白井 邦彦 | 劳动经济论,劳动经济基础,垄断的经济学,经济学入门 | 非正规就业(特别是派遣/签约劳工),劳资关系理论 | ○ |
教授 | 白須 洋子 | 金融论,金融论基础 | 金融理论(尤其是资产价格理论,对公司金融理论的实证分析),风险管理理论 | ○ |
教授 | 芹田 敏夫 | 微观经济学,应用微观经济学 | 关于资产市场(股票,债券,外汇等)价格形成的理论和实证研究 | ○ |
教授 | 髙嶋 修一 | 现代日本经济史,经济史概论 | 日本的经济史(特别是关于大正时代至昭和初期的城市化) | ○ |
教授 | 中村 隆之 | 经济学史,经济思想史 | 哈罗德的思想与动态经济学,凯恩斯主义经济学的现代意义 | ○ |
教授 | 中村 まづる | 经济政策论 | 以财政巩固和人口下降为制约因素的日本体制改革方向 | ○ |
教授 | 永山 のどか | 经济史概论 | 德国社会经济史 | ○ |
教授 | 馬場 弓子 | 市场设计,产业组织理论,初学者的博弈论 | 拍卖,竞赛,行为经济学 | ○ |
教授 | 平出 尚道 | 经济史概论,欧美经济史 | 19世纪大西洋经济 | ○ |
教授 | 松尾 孝一 | 社会政策论,社会政策基础,经济英语入门,特别讲义(雇佣制度与劳工关系) | 社会政策和劳工问题,尤其是白领劳工问题及其工会组织问题 | ○ |
教授 | 松本 茂 | 环境经济学,农业经济论 | 应用福利经济学(主要是环境政策的模型分析和定量评估) | ○ |
教授 | 水上 英貴 | 微观经济学,博弈论,应用博弈论 | 行为机制设计理论 | ○ |
教授 | 元山 斉 | 经济统计,经济数学 | 统计学、计量经济学 | ○ |
教授 | 安井 健悟 | 日本经济论,实证劳动经济学 | 劳动经济学,应用计量经济学(关于劳动、教育、家庭等的实证研究) | ○ |
教授 | 矢吹 初 | 财政学,税收经济学 | 税收的经济分析 | ○ |
教授 | 吉田 健三 | 社会保障论,特别讲义(社会保障与保险) | 以日本和美国的养老金制度为中心的全球社会保障体系的动向 | ○ |
副教授 | 川上 圭 | 宏观经济学,金融论 | 信息问题与宏观资源分配研究 | ○ |
副教授 | 田中 晋矢 | 信息处理A,信息处理B,经济英语入门 | 经济时间序列数据的理论与实证研究 | ○ |
副教授 | 宮城島 要 | 公共经济学,福利经济学 | 社会选择理论,福利经济学(公平有效的社会决策方法研究) | ○ |
副教授 | 脇 雄一郎 | 宏观经济学,经济动态 | 宏观经济学,货币和财政政策的理论分析 | ○ |
当代经济设计系
职称 | 讲师姓名 | 主要担当科目 | 研究领域 | 研究院担当 |
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教授 | 井上 孝 | 区域人口理论,人口问题A、B | 观察人们的居住和居住地点,寻找其中的规律性 | ○ |
教授 | 須田 昌弥 | 区域经济学,城市经济学,运输经济学 | 关于公司的中央管理机构的位置的经济学考察和经济地理学的实证研究 | ○ |
教授 | 髙橋 重雄 | 经济地理,郊区理论 | 城市研究(城市结构的变化,例如郊区化的进展,西方城市的重建等 | ○ |
教授 | 髙橋 朋一 | 基于GIS的空间分析,经济信息,统计学入门 | 使用GIS进行空间分析和模拟 | ○ |
教授 | 西川 雅史 | 微观经济学,公共经济学,公共管理特讲 | 国家和地方决策的定量分析 | ○ |
教授 | 藤村 学 | 发展经济学,亚洲经济特讲,政策与评估 | 发展政策/项目评估,跨境运输基础设施的经济影响 | ○ |
教授 | 宮原 勝一 | 宏观经济学,公共管制的经济学 | 宏观经济政策与公共服务的理论与实证研究 | ○ |
教授 | 吉岡 祐次 | 作为工具的博弈论,公共经济学,福利经济学,微观经济学 | 以所得税为中心的税收制度的理论或制度考虑 | ○ |
副教授 | 矢崎 之浩 | 地方财政经济学Ⅰ、Ⅱ,应用微观经济学 | 政府的非效率的理论与实证研究 | ○ |
研究生院
展望未来,继续深造
经济学研究生院有两个专业:经济学和公共区域管理,在最佳位置–信息中心的青山,在经济学领域继续深造。两个专业都分别有硕士课程与博士课程。在硕士课程中,您将从广泛的角度培养深厚的学术知识,并发展经济学的研究能力和高度专业化的职业所需的能力。在博士课程中,完成硕士课程的学生将成为独立的科研者,培养科研活动所必需的能力以及构成其基础的丰富学术知识。硕士课程最少2年,博士课程最少三年,在研究指导老师的指导下准备并提交论文,并最终通过考试,并根据课程授予硕士学位或博士学位。
*关于经济学专业与公共区域管理专业的特色,请参阅研究院手册,获取详细信息。