- คู่มือรายวิชา คณะศึกษาศาสตร์และมนุษยศาสตร์ ประจำปี 2568
ลักษณะการเรียนรู้และหลักสูตร (ภาควิชาจิตวิทยา)
หลักสูตร ลักษณะการเรียนรู้และหลักสูตร
เข้าใจจิตวิทยาการรับรู้ พัฒนาการ สังคม และคลินิก
เราปลูกฝัง "ผู้เชี่ยวชาญด้านจิต" ที่สามารถแก้ปัญหาจิตใจมนุษย์ได้จริง
ข้อมูลแผนก
วุฒิการศึกษาที่ได้รับ : ศิลปศาสตรบัณฑิต (จิตวิทยา)
จำนวนรับลงทะเบียน : 110 คน
โควตาการรับโอนชั้นปีที่ 2: นักศึกษาจำนวนเล็กน้อย
จำนวนนักเรียน : ชาย 154 คน หญิง 339 คน (ณ วันที่ 1 พฤษภาคม 2568)
ลักษณะการเรียนรู้
ด้วยการพัฒนาด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสิ่งต่าง ๆ ก็เริ่มชัดเจนขึ้น ในทางกลับกัน มีบางประเด็นที่ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงมาตั้งแต่สมัยโบราณและดึงดูดความสนใจของผู้คน มันคือหัวใจ จิตวิทยามุ่งเน้นไปที่จักรวาลเล็กๆ ภายในตัวมนุษย์ และมีเป้าหมายเพื่อสร้างภูมิปัญญาที่เป็นรูปธรรมและเทคนิคการปฏิบัติที่เป็นประโยชน์ต่อโลก เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับจิตใจที่เราคุ้นเคยแต่มีหลายแง่มุมที่ไม่รู้ โดยเน้นไปที่ 4 ด้าน ได้แก่ การรับรู้ พัฒนาการ สังคม และทางคลินิก หลักสูตรครอบคลุมพื้นที่พื้นฐาน เช่น ความรู้สึกและการรับรู้ ตลอดจนพื้นที่ประยุกต์ เช่น การพัฒนา สังคม และการปฏิบัติทางคลินิก และศึกษาปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาจากมุมมองทางวิทยาศาสตร์ เห็นอกเห็นใจ และครอบคลุม
การเรียนรู้ที่เป็นรูปธรรมและการปฏิบัติมีประโยชน์ในโลกแห่งความเป็นจริง
ในแผนกนี้ เราไม่ได้มองว่าจิตวิทยาเป็นวินัยเชิงนามธรรม แต่มุ่งเน้นไปที่การได้รับภูมิปัญญาที่เป็นรูปธรรมและทักษะการปฏิบัติที่เป็นประโยชน์ในโลก ด้วยวิธีนี้ นักเรียนจะพัฒนาทักษะเฉพาะทางที่สามารถนำไปใช้ในสถานการณ์ต่างๆ มากมาย รวมถึงที่บ้าน ในด้านการศึกษาและการแพทย์ และในบริษัททั่วไป นอกจากนี้เรายังให้การสนับสนุนอย่างเต็มที่เพื่อให้ได้รับคุณวุฒิระดับชาติครั้งแรกสำหรับวิชาชีพจิตวิทยา ``นักจิตวิทยาที่ผ่านการรับรอง''
สี่สาขาวิชาเฉพาะที่คุณสามารถเรียนรู้ได้อย่างกว้างขวางและลึกซึ้ง
ในแผนกนี้ หลังจากได้รับความรู้และทัศนคติพื้นฐานผ่าน "พื้นฐานของจิตวิทยา" แล้ว นักเรียนจะได้เรียนรู้อย่างลึกซึ้งและเชี่ยวชาญมากขึ้นในสี่ด้าน ได้แก่ ความรู้ความเข้าใจ การพัฒนา สังคม และการปฏิบัติทางคลินิก หลักสูตรใหม่ที่เริ่มในปี 2018 ประกอบด้วย "หลักสูตรจิตวิทยาทั่วไป" ที่ให้นักศึกษาสามารถเลือกชั้นเรียนที่มีอิสระในระดับสูงสำหรับเส้นทางอาชีพที่หลากหลาย และ "หลักสูตรจิตวิทยาคลินิก"* สำหรับผู้ที่ต้องการเป็นนักจิตวิทยาหรือคลินิกที่ผ่านการรับรอง นักจิตวิทยา ระบบสองหลักสูตรจะเปิดตัวตั้งแต่ปีที่สาม นอกจากนี้ คุณจะได้ฝึกทักษะการคิดผ่านวิชาที่เกี่ยวข้องกับปรัชญาและญาณวิทยา
*จำนวนผู้เข้าร่วมอาจถูกจำกัดสำหรับหลักสูตรจิตวิทยาคลินิก หากจำนวนผู้สมัครเกินขีดจำกัด การคัดเลือกจะพิจารณาจากเกรดเฉลี่ย รายงาน และการสัมภาษณ์ รายละเอียดจะมีการอธิบายในการปฐมนิเทศหลังการลงทะเบียน
คุณสมบัติของหลักสูตร
ในปีแรก คุณจะได้เรียนรู้ทฤษฎีพื้นฐาน สาขาวิชา วิธีการวิจัย ผลลัพธ์ ฯลฯ ของจิตวิทยา ในเวลาเดียวกัน นักเรียนจะได้เรียนรู้ทักษะพื้นฐานในการใช้อุปกรณ์ข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการวิจัยทางจิตวิทยา ตั้งแต่ปีที่สองเป็นต้นไป การฝึกอบรมการวิจัยเต็มรูปแบบจะเริ่มต้นขึ้น รวมถึงวิธีการทางสถิติทางจิตวิทยา I และ II การทดลองทางจิตวิทยา วิธีการวิจัยทางจิตวิทยา และการเขียนโปรแกรมการทดลองทางจิตวิทยา ในเวลาเดียวกัน นักเรียนจะได้เรียนรู้อย่างลึกซึ้งในสี่สาขาวิชาเฉพาะ: คลินิก พัฒนาการ สังคม และความรู้ความเข้าใจ แต่ละสาขาวิชามีวิชาวิชาการมากมาย ดังนั้นตั้งแต่ปีที่ 3 เป็นต้นไป นักศึกษาจึงสามารถเรียนได้อย่างกว้างขวางและเจาะลึกตามความสนใจและเส้นทางอาชีพที่ต้องการ นอกเหนือจากการเสริมสร้างหลักสูตรโดยร่วมมือกับกรมสามัญศึกษาแล้ว โรงเรียนยังมีวิชาอันหลากหลายที่สะท้อนถึงความต้องการของสังคมยุคใหม่
แบบจำลองหลักสูตร รูปแบบหลักสูตร
ตั้งแต่ปีที่สามเป็นต้นไป นักเรียนจะถูกแบ่งออกเป็นสองหลักสูตร และนักเรียนจะเรียนต่อตามหลักสูตรของตนเอง มี ``หลักสูตรจิตวิทยาทั่วไป'' ซึ่งช่วยให้คุณสามารถเลือกชั้นเรียนที่มีอิสระในระดับสูงสำหรับเส้นทางอาชีพที่หลากหลาย และ ``หลักสูตรจิตวิทยาคลินิก'' สำหรับผู้ที่ต้องการเป็นนักจิตวิทยาหรือคลินิกที่ผ่านการรับรอง นักจิตวิทยา
*จำนวนผู้เข้าร่วมอาจถูกจำกัดสำหรับหลักสูตรจิตวิทยาคลินิก หากจำนวนผู้สมัครเกินขีดจำกัด การคัดเลือกจะพิจารณาจากเกรดเฉลี่ย รายงาน และการสัมภาษณ์ รายละเอียดจะมีการอธิบายในการปฐมนิเทศหลังการลงทะเบียน
คุณสมบัติของหลักสูตรคุณสมบัติ ของวิชาหลัก
ลักษณะขององค์ประกอบวิชาวิชาการ
ในภาควิชาจิตวิทยา นักศึกษาจะเพิ่มพูนความเชี่ยวชาญในสี่ด้าน: ความรู้ความเข้าใจ, พัฒนาการ, สังคมและคลินิก นอกจากนี้ เรายังเปิดสอนหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับ "ปรัชญาและญาณวิทยา" เพื่อฝึกทักษะการคิดของคุณอีกด้วย
วิชาบังคับ
| ชื่อหัวเรื่อง | คุณสมบัติ |
|---|---|
|
ปัญหารอบหัวใจ
|
คณาจารย์ด้านจิตวิทยาแต่ละคนจะบรรยายครั้งหนึ่งหรือสองครั้ง โดยเน้นแนวโน้มการวิจัยล่าสุดในสาขาเฉพาะทาง ตัวอย่างการวิจัยเฉพาะเรื่อง หรือหัวข้อการวิจัยของตนเอง
|
|
แบบฝึกหัดประยุกต์จิตวิทยา
|
นักศึกษาจะได้อ่านหนังสือวิจัยและหนังสืออธิบายจิตวิทยาในแต่ละสาขาเพื่อทำความเข้าใจความรู้ทางจิตวิทยาที่สั่งสมมาจนถึงปัจจุบัน และเรียนรู้วิธีกำหนดปัญหา วิธีวิจัย และทัศนคติ เนื้อหาที่ครอบคลุมใน A ถึง G จะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับความเชี่ยวชาญของผู้สอนที่รับผิดชอบ และนักเรียนจะเลือกสาขาวิชาที่จะเรียนตามความสนใจของตนเอง
|
|
การทดลองทางจิตวิทยา
|
ทุกสัปดาห์ คุณจะทำการทดลองเกี่ยวกับปรากฏการณ์พื้นฐานและเรียนรู้กระบวนการสรุปผลจากผลลัพธ์ (ข้อมูล) ที่ได้รับ จากนั้นนักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีสรุปสิ่งที่ค้นพบในรูปแบบของรายงาน และส่งรายงานสรุป ``ปัญหา'' ``วัตถุประสงค์'' ``วิธีการ'' ``ผลลัพธ์'' และ ``การอภิปราย ''ของการทดลอง
|
|
วิธีการวิจัยทางจิตวิทยา
|
ผ่านการบรรยายและสัมมนา นักศึกษาจะได้เรียนรู้วิธีการวิจัยขั้นพื้นฐานทางจิตวิทยา (วิธีเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ) นอกเหนือจากการได้รับความรู้และเทคนิคพื้นฐานแล้ว นักศึกษาจะได้เรียนรู้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับการคิดเชิงประจักษ์ ทักษะการแก้ปัญหา วิธีการเขียนรายงานการวิจัย และจริยธรรมการวิจัย
|
|
พื้นฐานสถิติทางจิตวิทยา
|
หลักสูตรนี้จำเป็นสำหรับนักศึกษาปีที่ 1 และหลังจากเรียนรู้สถิติพื้นฐานและการประมวลผลข้อมูลแล้ว นักศึกษาจะนำสิ่งที่เรียนรู้มาใช้ในการสร้างและดำเนินการตามแผนการวิจัย เป้าหมายคือการให้นักศึกษาได้รับประสบการณ์การวิจัยตั้งแต่ปีแรก และทำให้พวกเขาสามารถคิดเกี่ยวกับจิตวิทยาและสถิติได้อย่างเป็นรูปธรรมมากขึ้น
|
จิตวิทยาความรู้ความเข้าใจ
| ชื่อหัวเรื่อง | คุณสมบัติ |
|---|---|
|
จิตวิทยาการรับรู้ A/B
|
เราจะแนะนำความรู้พื้นฐานและแนวโน้มการวิจัยล่าสุดเกี่ยวกับกิจกรรมทางปัญญาของมนุษย์ (การรับรู้ ความจำ ภาษา การคิด ความอ่อนไหว ฯลฯ) เราจะพิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างการศึกษาเหล่านี้กับชีวิตประจำวันด้วย
|
จิตวิทยาพัฒนาการ
| ชื่อหัวเรื่อง | คุณสมบัติ |
|---|---|
|
จิตวิทยาพัฒนาการ I/II
|
การพัฒนาเป็นกระบวนการที่มีหลายแง่มุม ซึ่งไม่เพียงแต่รวมถึงความสามารถในการทำอะไรบางอย่าง (การเติบโต) แต่ยังรวมถึงการหยุดชั่วคราว (ความเมื่อยล้า) และการไม่สามารถทำอะไรบางอย่างได้ (ลดลง) ในด้านจิตวิทยาพัฒนาการ เราศึกษากระบวนการและกลไกที่ผู้คนเปลี่ยนความคิดตลอดชีวิต
|
จิตวิทยาสังคม
| ชื่อหัวเรื่อง | คุณสมบัติ |
|---|---|
|
จิตวิทยาสังคมก
(จิตวิทยาสังคม/กลุ่ม/ครอบครัว ก) |
จิตวิทยาสังคมเป็นสาขาวิชาที่วิเคราะห์ว่า ``สังคม'' = ``ผู้คนรอบตัวคุณ'' มีอิทธิพลต่อจิตวิทยาของแต่ละคนจากมุมมองที่ว่า ``ผู้คนเป็นสัตว์สังคมได้อย่างไร'' พฤติกรรมทางสังคมต่างๆ ในชีวิตประจำวันได้รับอิทธิพลจากจิตวิทยาที่เกิดขึ้นในระดับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เช่น การสื่อสารและการสร้างความสัมพันธ์ จิตวิทยาที่เกิดขึ้นในระดับกลุ่ม เช่น ความเป็นผู้นำและการจัดการองค์กร และอิทธิพลของความคิดเห็นและวัฒนธรรมของประชาชน สามารถวิเคราะห์ได้จากหลากหลายมุมมองรวมทั้งจิตวิทยาที่เกิดขึ้นในระดับสังคมในความรู้สึกของคนจำนวนไม่ระบุ เรียนรู้เกี่ยวกับทฤษฎีและตัวอย่างการวิจัยเพื่อทำความเข้าใจปัญหาสังคมและค้นหาเบาะแสในการแก้ปัญหา
|
จิตวิทยาคลินิก
| ชื่อหัวเรื่อง | คุณสมบัติ |
|---|---|
|
จิตวิทยาคลินิกเบื้องต้น
|
จิตวิทยาคลินิกเป็นสาขาวิชาศึกษาเชิงปฏิบัติที่ให้ความช่วยเหลือผู้ที่ประสบปัญหาทางจิต ในสังคมที่มีความเครียดในปัจจุบัน ปัญหาทางจิตเกิดขึ้นได้หลายวิธี รวมถึงภาวะซึมเศร้า ความผิดปกติทางจิต การปฏิเสธที่จะไปโรงเรียน และการปรับตัวกับสถานที่ทำงานไม่เหมาะสม ในขณะที่เข้าใจสถานการณ์ปัจจุบันนี้โดยละเอียด เราจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับปัญหาทางจิตและวิกฤตการณ์ที่เกิดขึ้นตามลักษณะเฉพาะในแต่ละกลุ่มอายุ และทำความเข้าใจกลไกที่นำไปสู่ปัญหาทางจิตให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น นอกจากนี้เรายังจะให้ภาพรวมของวิธีการลดความรุนแรงในการปฏิบัติทางคลินิกผ่านการทดสอบทางจิตวิทยาและการสัมภาษณ์ประเมินผล นอกจากนี้ ด้วยการเรียนรู้เทคนิคการสนับสนุนทางจิตวิทยา เช่น การให้คำปรึกษา นักศึกษาจะพัฒนารากฐานสำหรับการปฏิบัติงานทางคลินิกและจะพัฒนาทักษะการสื่อสารระหว่างบุคคลในสถานการณ์ประจำวันด้วย มาสำรวจส่วนลึกของโลกแห่งหัวใจและตระหนักว่ามันยากแค่ไหนที่จะเข้าใจความรู้สึกของผู้อื่นอย่างแท้จริง
|
|
วิธีการสนับสนุนทางจิตวิทยา B
|
เราอยู่กับปัญหาต่างๆในชีวิตประจำวันของเรา ความต้องการความช่วยเหลือด้านจิตใจมีหลากหลาย รวมถึงความเครียดจากบ้านและสภาพแวดล้อมทางสังคม ความเจ็บป่วยทางจิตและทางกาย ภัยพิบัติ และอุบัติเหตุ กิจกรรมจิตบำบัดและสนับสนุนชุมชนจำนวนมากมีความสำคัญในการแก้ปัญหาเหล่านี้ เพื่อที่จะได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมสนับสนุนเหล่านี้ เราจะดำเนินการในชั้นเรียนพร้อมทั้งแบ่งปันแนวคิดผ่านการบรรยาย งานกลุ่ม และการอภิปราย ในช่วงเวลานี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับประวัติและความสำคัญของจิตวิทยาคลินิกตลอดจนวิธีปฏิบัติในการประเมินและการสนับสนุน และยังจะได้รับทักษะการสื่อสารเชิงปฏิบัติเพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่ดี นอกจากนี้เรายังจะกล่าวถึงการให้ความรู้ด้านสุขภาพจิตและการสนับสนุนในภาวะวิกฤติ รวมถึงมุมมองของครอบครัว สังคม และวัฒนธรรม ฉันคงจะดีใจมากถ้าผู้เข้าร่วมสามารถไตร่ตรองตนเอง มีน้ำใจผู้อื่น และให้คำแนะนำในการใช้ชีวิตทางสังคมอย่างมั่งคั่ง มาช่วยเหลือซึ่งกันและกันและปลูกฝังจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ร่วมกัน
|
ปรัชญา
| ชื่อหัวเรื่อง | คุณสมบัติ |
|---|---|
|
แบบฝึกหัดการอ่านวรรณกรรมปรัชญา I และ II
|
ด้วย ``การทดลองทางความคิด'' ที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ฉันจะตั้งหลักปรัชญาโดยตรวจสอบ เช่น ความเข้าใจในชีวิตประจำวันของ ``ฉัน''
|
หลักสูตรจิตวิทยาคลินิก
| ชื่อหัวเรื่อง | คุณสมบัติ |
|---|---|
|
การฝึกอบรมด้านจิตวิทยา
|
หลักสูตรนี้ครอบคลุมการเรียนการสอนก่อนและหลังการฝึกอบรมมากกว่า 80 ชั่วโมง และการฝึกปฏิบัตินอกสถานที่ใน 5 สาขาที่จำเป็นสำหรับการขอใบอนุญาตนักจิตวิทยา (สาธารณสุข สวัสดิการ การศึกษา กระบวนการยุติธรรม/อาชญากรรม อุตสาหกรรม/แรงงาน) การฝึกอบรมนี้จะช่วยให้นักศึกษาได้รับความรู้พื้นฐานและทัศนคติที่เกี่ยวข้องกับการสนับสนุนทางจิตวิทยา และเพิ่มพูนความเข้าใจเกี่ยวกับจริยธรรมและภาระผูกพันทางกฎหมาย
|