TOP

교육 연구 목적과 세 가지 정책

POLICY 교육 연구 목적과 세 가지 정책

※2022년 4월 이후의 교육연구상의 목적과 3개의 정책입니다.

교육 연구 목적

풍부하고 계통적인 법지식과 논리적·합리적 사고력을 가지고 그것을 현실에 적용하는 기술을 익히고 현대사회에서 발생하는 복잡한 여러 문제에 대처하는데 있어서 적당한 해결을 이끌 수 있는 능력을 가진다 인재를 육성한다.

디플로마 정책(졸업 인정·학위 수여의 방침)

■지식・기능
풍부하고 계통적인 법지식과 그것을 현실에 적용하여 타당한 해결을 이끄는 기술을 익혀 법조계, 국가와 국제기관, 국내외 민간기업 등에서 이들을 활용할 수 있다.

■사고력・판단력・표현력
사회에서 발생하는 복잡한 문제에 대해 논리와 합리성, 형평의 관점에서 관계자간의 이해를 종합적으로 판단할 수 있는 밸런스 감각을 갖추고, 법을 이용하여 타당한 해결을 이끌기 위한 법적 사고력·판단력, 그리고 그것을 설득적으로 표현하는 힘을 가지고 있다.

■의욕・관심・태도
일상생활(예를 들면 가정생활·직업생활 등)에 있어서는, 객관적 정의의 관점을 가지면서도, 주위 사람들의 입장이나 상황, 심정을 배려하는 실질적 공평의 관점이나 기독교의 자애의 정신으로 행동 할 수 있다.

커리큘럼 정책(교육 과정 편성·실시의 방침)

■지식・기능
1년차에는 법학의 토대가 되는 지식을 습득하는 과목이 배치된다. 의 시점이 되는 법의 철학이나 비교, 역사, 현대 사회의 과제에 대해서 배우는 과목이 배치된다 2년차부터는, 입학 후 1년간에 형성된 법학의 기초 위에, 자신의 흥미 관심이나 장래 구상에 근거해, 다양한 법 분야의 과목을 스스로 선택해 , 전문 지식을 쌓아 간다. 멀리 유연한 판단의 기술을 획득하기 위해, 주로 비즈니스에 관련된 법 분야와 주로 공공에 관계되는 법 분야의 양쪽 모두가 편견없이 배치된다. 기술을 획득하기 위해 국제 법이나 국제사법 등 지구규모의 법상황과 관련된 과목과 외국법 등 여러 나라의 법제도와 관련된 과목도 배치된다. 과제의 제시 등 법적 문제에 대한 실천적인 학습이 이루어진다.

■사고력・판단력・표현력
법학의 기초지식을 바탕으로 다양한 법분야의 과목에 있어서 법학의 사고와 판단에 대해 배움으로써 사회문제의 해결을 위한 법학적 수법에 대해 실천적이고 착실한 사고력·판단력을 몸에 익힌다 또한 실습계 과목이나 연습 과목 등에서 사고를 문장이나 구두로 표현하는 힘을 기른다.

■의욕・관심・태도
법학의 학수를 통해 기독교의 정신에 해당하는 진지한 실천을 한다. 게다가 자기와 타인과의 공존의 기법인 법학의 핵심에 놓인 논리성이나 정의인식의 습득에 눈을 돌린다.

입학 정책(입학자 수락 정책)

■지식・기능
・역사나 정치, 경제에 대한 지식을 고등학교 졸업 상당 레벨로 습득하고 있다.
・일본어 및 영어에 대해, 읽고, 쓰고, 듣고, 말하는 등 자기 표현상의 기능을 고등학교 졸업 상당 수준에서 습득하고 있다.

■사고력・판단력・표현력
・고등학교 졸업 상당 레벨로 사물에 대해 논리적으로 생각하고 판단할 수 있다.
・자신의 생각을 설득력 있는 적절한 내용과 논거를 가지고 표현하기 위해 필요한 일본어로의 문장 표현력의 기초를 습득하고 있다.

■의욕・관심・태도
・법학 혹은 정치학에 관심을 가지고 있다.
・입학 후, 「리갈 마인드」, 논리적・합리적 사고력과 법적 정의감을 가지고, 사회적으로 타당한 결론을 이끄는 「문제 해결 능력」을 착용할 의욕을 가지고 있다.