対面形式
2024/10/19 ～ 11/16 毎土曜日 13：00～14：30(初回のみ14：40)

マイノリティの視点を知ることは一人ひとりの生き方や考え方を豊かにしていきます。この講座では福祉、経済、ジェンダー、教育という切り口でそれぞれの視点から見た生活と社会について考えていきます。

講座申し込み

＜プロフィール＞
青山学院大学　コミュニティ人間科学部　教授
杉田　穏子[SUGITA Yasuko]
大阪市立大学（現　大阪公立大学）大学院生活科学研究科後期博士課程修了、博士（学術）。現在、青山学院大学コミュニティ人間科学部教員。
主な著書に、「知的障害のある人のライフストーリーの語りからみた障害の自己認識」（単著）、「ノーマライゼーションの原理―普遍化と社会改革を求めて」「スウェーデンにおける施設解体―地域で自分らしく」（共訳）、「ヨーロッパにおける施設解体―スウェーデン・英・独と日本の現状」「福祉先進国における脱施設化と地域生活支援」（共著）（以上、現代書館）。
最近の論文に、「知的障害のある人のライフストーリーの語りからみた障害の自己認識ーなぜ「障害がない」と語るのかー」総合リハビリテーション51（1）、33-39、2023、「出生前にダウン症の確定診断を受けた後に『妊娠継続』の選択をもたらす要因―大きな迷いなく継続を選択した2組のカップルの語りー」青山学院大学コミュニティ人間科学部紀要5、57-74、2024

＜プロフィール＞
青山学院大学　コミュニティ人間科学部　准教授
秋富　創[AKITOMI Hajime]
東京大学大学院経済学研究科博士課程単位取得満期退学。博士（経済学）。青山学院女子短期大学専任講師，准教授を経て現職。専門分野は経済の歴史と思想。本講義に関連する研究業績として，「社会的弱者・マイノリティ研究についての一視角（1） : グローバリゼーション・国民統合・中間団体」『青山學院女子短期大學紀要』 第72巻，2018年。「社会的弱者・マイノリティ研究についての一視角（2・完） : グローバリゼーション・国民統合・中間団体」『青山學院女子短期大學紀要』第73巻，2019年。

第3回　2024/11/09（土）ジェンダー論の照らし出す社会と弱者

コミュニティ人間科学部　准教授
小林　瑞乃 [KOBAYASHI Mizuno]

この講座では、ジェンダー学の問題提起を整理しながら社会と弱者をめぐる現状について考えます。ジェンダーとは、生物学的な性差とは異なる社会的・文化的・心理的に作られた男女の性差に根差した概念であり、例えば「男らしさ」「女らしさ」の規範によって個性や生き方の自由が奪われたり、性的マイノリティに対する偏見や差別等が指摘されています。
　現在生じている様々な社会問題を本質的に捉えるために、フェミニズムの歴史的意義や女性学・ジェンダー学が発生発展した理由、その問題提起を受け止めた男性学が何を訴えているのかなどを中心に解説しながら、男女の賃金格差や女性に多い非正規雇用、ケア労働の負担、男性の生きづらさなど現在進行形の問題を見ていきます。
ジェンダー学の成果について、多くの課題が山積する現代日本にあって自分らしく生き抜くための一つの提言として受けとめることで何が見えてくるのか、考察していきます。

＜プロフィール＞
青山学院大学　コミュニティ人間科学部　准教授
小林　瑞乃 [KOBAYASHI Mizuno]
史学科博士課程在学中、歴史雑誌の編集や社会教育主事として保谷市(現西東京市)生涯学習推進計画を策定するほか多種多様な業務を経験し、2005年博士号取得（専門：日本近現代史）。2008年4月青山学院女子短期大学教養学科着任、2021年4月より本学コミュニティ人間科学部。明治から現代まで様々な人物の言説を追究している。2023年3月オックスフォード大学戦後日本研究カンファレンスに招待され、作家森崎和江(『からゆきさん』『闘いとエロス』ほか）の研究成果を発表。今年、その報告書が刊行される予定である。

＜プロフィール＞
青山学院大学　コミュニティ人間科学部　特任教授
木村　元[KIMURA Hajime]
東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。一橋大学社会学研究科教授などを経て現職。一橋大学名誉教授。
・専門は教育学・教育史。「教える」ことで次世代を形成する行為は、人類の長い歴史の中で見ると極めて特殊なものです。この行為が、近代においてどのように社会の中で浸透してきたかを示してきました。その中心となった学校は「教える―学ぶ」という特殊なコミュニケーションを組織化した機関ですが、簡単に社会のなかで成立し続けることはできず、日本の学校は様々な工夫をすることで社会と折り合いをつけて定着してきたといえます。それはどのようになされ、また何を課題としながら今日に至っているのか。そのメカニズムについて考えてきました。
•著書として『境界線の学校史』（編著　東京大学出版会）、『学校の戦後史』（岩波書店）、『日本の学校受容』（編著　勁草書房）、『人間形成と社会』（資料集成[全3期21巻]　監修　クレス出版）ほか。