開会に先立ち、地球社会共生学部FD委員会コンビナーの林拓也教授、同学部学部長の松永エリック・匡史教授、続いてSTEAMS LAB JAPAN株式会社代表取締役の鈴木雄太郎氏による挨拶が行われました。

次に、Matt氏とGever氏が講演を行いました。まず、Matt氏が「子どもたちが夢中になれる学習体験」を提供するために”Tinkering Labs”を立ち上げ、年齢、能力、そして環境などに左右されず世界中の子どもたちが取り組める教材の開発を行ったと、Brightworks School設立までの経緯について説明されました。

続いて、Gever氏がBrightworks Schoolの特徴である「Arc（アーク）」という探究型学習のサイクルについて説明され、同校の生徒たちが生き生きと学ぶ姿の紹介されました。同校は幼稚園年長から高校までの異年齢学級制を採用しており、さらに教科書もテストもスコア付けによる成績表も存在しません。PBL（Project-Based Learning）をもとに、生徒一人一人が探究心を持ちプロジェクトを遂行し、最後にクラスや保護者の前でプレゼンテーションを行い、その結果にかかわらず、全員から賞賛されます。生徒が年齢を超えて協力し合い、先生や専門家、そして時には保護者も巻き込み協働している同校の教育現場から、本学部の理念である「共生」の一つのかたちを垣間見ることができました。

質疑応答では、Matt氏とGever氏による刺激的な講演内容を受けて、林拓也教授と、STEAM教育に関する共同研究者である福井大学 地域創生推進本部の竹本拓治教授をはじめ、そして聴講者から多くの質問が挙がりました。その中で、学生からの質問をきっかけにGever氏がチョークを取り、ミニ授業を繰り広げる一幕もありました。