ลักษณะการเรียนรู้และหลักสูตร (ภาควิชานโยบายวัฒนธรรม) |. มหาวิทยาลัยอาโอยามะ

ลักษณะการเรียนรู้/หลักสูตร
รูปแบบหลักสูตร
คุณสมบัติของวิชาเอก
รายชื่อชั้นเรียน (รายชื่อวิชา)
ค้นหาเนื้อหาบรรยาย (หลักสูตร)

หลักสูตร ลักษณะการเรียนรู้และหลักสูตร

ลักษณะการเรียนรู้: ผ่านเสาหลัก 3 ประการ ได้แก่ "สัมมนา" "ห้องปฏิบัติการ" และ "ภาษาอังกฤษ" เราปลูกฝังสติปัญญาที่สามารถนำไปใช้ข้ามพรมแดนได้

วิชาที่เรียนในภาควิชานี้ครอบคลุมทุกสาขาของ "การสร้างสรรค์" เช่น คลาสสิก ดนตรี ภาพยนตร์ ศิลปะการแสดง ศาสนา ความคิด เมือง และวัฒนธรรมป๊อป เราจะยกระดับสังคมด้วยวัฒนธรรมและศิลปะได้อย่างไร? ด้วยการแสวงหาความเป็นไปได้ที่สร้างสรรค์และขัดเกลาความรู้สึกด้านสไตล์ คุณจะได้สำรวจวิธีที่น่าสนใจในการสื่อสารสู่สังคมในฐานะผู้สร้างงานศิลปะโดยสมบูรณ์

สัมมนา: การค้นคว้าวิจัยในหลากหลายสาขาในรูปแบบต่างๆ

เช่นเดียวกับมหาวิทยาลัยและคณะอื่นๆ หัวใจหลักของการศึกษาของเราคือชั้นเรียนแบบสัมมนา ที่มหาวิทยาลัย นักศึกษาไม่เพียงแต่เข้าร่วมการบรรยายเท่านั้น แต่ยังทำการวิจัยของตนเองทุกวันอีกด้วย การสัมมนานี้เป็นรูปแบบชั้นเรียนที่ทุกคนทำวิจัยของตนเองและนำเสนอผลงาน
วิธีการวิจัยและการนำเสนอจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับการสัมมนา การสัมมนาบางงานเน้นการวิจัยวรรณกรรม ในขณะที่งานสัมมนาบางงานเน้นงานภาคสนาม ที่นั่นคุณยังจะมีโอกาสนำเสนอและอภิปรายโดยใช้เครื่องมือข้อมูลต่างๆ
อย่างไรก็ตาม คุณลักษณะที่โดดเด่นที่สุดของคณาจารย์ของเราอาจกล่าวได้ว่าเป็น ``สาขาการวิจัยที่หลากหลาย'' คณะของเรามีคณาจารย์เฉพาะทางในหลากหลายสาขา รวมถึงปรัชญาและความคิด ทฤษฎีศิลปะและวัฒนธรรม สังคมวิทยา เศรษฐศาสตร์ บริหารธุรกิจ ทฤษฎีสถาปัตยกรรม นโยบายวัฒนธรรม และวิทยาศาสตร์เพื่อชีวิต ดังนั้นคุณอาจสามารถติดตามความสนใจของตนเองและติดตามหัวข้อการวิจัยเชิงนวัตกรรมที่ไม่เคยมีใครเลือกมาก่อน
“การสัมมนาพื้นฐานวัฒนธรรม” ในปีที่สองเป็นวิชาบังคับ และ “การสัมมนาวัฒนธรรม I” ในปีที่สามและ “การสัมมนาวัฒนธรรม II” ในปีที่สี่เป็นวิชาเลือก
คุณสามารถใช้เวลาและศึกษาอย่างรอบคอบผ่านแบบฝึกหัดเหล่านี้ ผ่านการสัมมนานี้ เราจะพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มีความสามารถในการสื่อสารวัฒนธรรมอันยาวนาน
การฝึกอบรมห้องปฏิบัติการ/ห้องปฏิบัติการ: โครงการ "นอกสถานที่" ร่วมกับองค์กรภายนอก

การฝึกอบรมในห้องปฏิบัติการ/ห้องปฏิบัติการเป็นรูปแบบชั้นเรียนที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะสำหรับคณาจารย์ของเรา ซึ่งไม่พบในมหาวิทยาลัยหรือแผนกอื่นๆ โครงการประเภทฝึกงานที่ Aoyama Community Lab (ACL) ซึ่งเป็นสถาบันวิจัยในเครือของคณะนี้ ซึ่งบางครั้งนักศึกษาจะออกจากวิทยาเขตเพื่อร่วมมือกับชุมชนท้องถิ่น ผู้สร้าง บริษัท หน่วยงานราชการ และองค์กรภายนอกอื่นๆ ระดับ. คุณสามารถเข้าร่วม "ไซต์งาน" ได้ในขณะที่ยังเป็นนักเรียนอยู่ วิชานี้เปิดสอนในปีที่สองและสาม
เนื่องจาก ``ห้องปฏิบัติการ'' เป็นส่วนหนึ่งของ ``งาน'' ที่แท้จริง คุณไม่เพียงแต่ต้องได้รับผลลัพธ์จากการทำงานเพียงฝ่ายเดียวเท่านั้น แต่ยังต้องสำรวจสิ่งที่คุณสามารถมีส่วนร่วมได้อีกด้วย นอกจากนี้ เนื่องจากผู้คนจำนวนมากมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันเพื่อพัฒนาโครงการเดียว จึงอาจมีโอกาสที่จะเผชิญกับความเป็นจริงอันโหดร้ายที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในแง่ของการสื่อสารและมารยาท อย่างไรก็ตาม ประสบการณ์ความขัดแย้งและการแก้ไขตนเองนำไปสู่การเติบโต จนถึงขณะนี้ กิจกรรมของ The Lab ก่อให้เกิดผลลัพธ์ที่หลากหลาย ไม่เพียงแต่ในพื้นที่ชิบูย่า/อาโอยามะเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพื้นที่ห่างไกลอีกด้วย ฉันอยากให้นักเรียนเรียนรู้ทั้งความสุขและความเจ็บปวดของการสร้างสรรค์วัฒนธรรม ``ในสนาม'' ผ่าน ``ห้องปฏิบัติการ'' นี้
อังกฤษ: โปรแกรม ACE, การทำความเข้าใจญี่ปุ่นเป็นภาษาอังกฤษ, ญี่ปุ่นศึกษาเป็นภาษาอังกฤษ

文化は国境を越えます。外国語──とりわけ基軸言語としての英語を出発点として──を習得することは、外国の人々と親密な会話を楽しむにとどまらず、自分たちとは異なる歴史や背景をもつ文化に確かな視線を送り、理解と共感を深めるための入口となります。そのために、本学部では、1年次から4年次まで、「発信型リテラシー」の習得を目標に、3ステップからなる英語教育カリキュラムを用意しています。
★ ACE プログラム（1 年次）
1年次の英語「ACE（Aoyama Communicative English）プログラム」は、会話を中心とする「イングリッシュ・コミュニケーション」と、文法的な正確さを磨く「イングリッシュ・プロフィシエンシィ」の2科目からなりたっています（ともに必修）。授業はすべてネイティブ講師が担当します。
★ 英語による日本理解（2 年次）
日本の文化を英語で発信できる人材が求められています。「英語による日本理解」は、「ACE プログラム」によって力をつけた人のための、いわば「中級編」の授業です。授業はすべてネイティブ講師が担当します。
★ 英語による日本研究（3 年次～ 4 年次）
「英語による日本研究」は、実際に英語を使って日本について研究する「専門・応用編」の授業です。語学科目としてではなく、英語でなされる一般講義として、前期と後期に3コマずつ開講されます。外国人教員による英語講義です。
▶ 他にも複数の「英語講義科目」が設置されています。

หลักสูตรภาคปฏิบัติที่ผสมผสานมนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และสารสนเทศศาสตร์

วิชาทั่วไป
วิชาเลือกบังคับ: วิชานโยบายและการจัดการ
หลังจากศึกษาวิชาสังคมศาสตร์พื้นฐานที่เน้นความสากลแล้ว นักศึกษาจะศึกษาสาขานโยบายและการจัดการประยุกต์ที่จำเป็นตามทางเลือกอาชีพของพวกเขา

วิชาเลือกบังคับ: วัฒนธรรมและปรัชญา
เพื่อให้เข้าใจวัฒนธรรมได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น นักเรียนจะได้ศึกษาเรื่องราวต่าง ๆ ในวัฒนธรรมที่หลากหลายยิ่งขึ้น และเพื่อที่จะมองตนเองในมุมมองที่เปรียบเทียบได้ และขยายขอบเขตความรู้ของตนเอง นักเรียนจะได้ศึกษาเรื่องราวต่าง ๆ ในสาขาความคิดและปรัชญา

วิชาเฉพาะทาง
รายวิชาบังคับเลือก: สื่อและวัฒนธรรม
กลุ่มวิชาสำหรับผู้สนใจทำงานด้านการออกแบบและการผลิตสื่อ

รายวิชาบังคับเลือก: การออกแบบทางสังคม
กลุ่มวิชาสำหรับบุคคลที่ต้องการพัฒนานโยบายและโครงการที่คำนึงถึงรูปแบบที่หลากหลายของสังคม

รายวิชาบังคับเลือก: การเป็นตัวแทนและวัฒนธรรม
กลุ่มวิชาที่มุ่งเป้าไปที่ผู้ที่มีเป้าหมายในการบริหารจัดการกิจกรรมทางศิลปะ กิจกรรมการอุปถัมภ์ทางวัฒนธรรมและองค์กร เช่น กิจกรรมของรัฐบาลท้องถิ่นและบริษัทต่างๆ

แบบจำลองหลักสูตร รูปแบบหลักสูตร

*โมเดลหลักสูตรที่แนะนำในที่นี้เป็นเพียงตัวอย่างเท่านั้น

คุณสมบัติของหลักสูตรคุณสมบัติ ของวิชาหลัก

วิชามนุษยศาสตร์

ชื่อหัวเรื่อง	คุณสมบัติ
ภาพรวมอุตสาหกรรมวัฒนธรรม	เราจะสำรวจภูมิหลังทางเศรษฐกิจว่าเหตุใด "อุตสาหกรรมเนื้อหาดิจิทัล" ซึ่งรวมถึงความบันเทิงและสื่อ จึงได้รับความสำคัญในแง่ของนโยบายวัฒนธรรม เข้าใจการเปลี่ยนแปลงด้านสิ่งแวดล้อมที่อุตสาหกรรมเหล่านี้กำลังดำเนินการอยู่ และพิจารณาความท้าทายในอนาคต
ทฤษฎีนโยบายศิลปะและวัฒนธรรม	หลังจากทำความเข้าใจว่านโยบายวัฒนธรรมของประเทศสำคัญๆ ของโลกคืออะไรและได้รับความรู้พื้นฐานแล้ว เราจะติดตามความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมกับอุตสาหกรรม วัฒนธรรมและการพัฒนาเมืองโดยเฉพาะ และสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมกับสื่อ ตลอดจนวัฒนธรรมและเทคโนโลยี
ทฤษฎีการสื่อสารผ่านสื่อ	มีเหตุการณ์และประเด็นต่างๆ เกิดขึ้นในโลก ตั้งแต่การเมือง เศรษฐศาสตร์ จนถึงวัฒนธรรม แต่แทนที่จะยอมรับภาพลักษณ์ที่แพร่หลายในสังคมผ่านสื่อ เราควรตรวจสอบและพิจารณาประเด็นต่างๆ อยู่เสมอ ผมอยากให้คุณ เพื่อดูแหล่งข้อมูลต่างๆ ด้วยทัศนคตินี้ เรามาทำงานร่วมกันเพื่อสร้างพื้นที่ในห้องเรียนไม่ว่าจะเล็กแค่ไหน เพื่อรับรู้ ค้นคว้า คิด และเขียนด้วยตัวเราเอง สำรวจสื่อและการสื่อสารร่วมสมัยพร้อมเรียนรู้จากประวัติศาสตร์
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวัฒนธรรมการเป็นตัวแทน	มีหลายวิธีที่เป็นไปได้ในการวิเคราะห์วัฒนธรรม ชั้นเรียนนี้โดดเด่นด้วยการมุ่งเน้นไปที่ธรรมชาติหลายชั้นของ "การนำเสนอทางศิลปะ" ในวัฒนธรรม ในห้องเรียน เราเลือกและตรวจสอบข้อความที่สำคัญที่สุดจากประเภทต่างๆ
ทฤษฎีการอยู่ร่วมกันหลายวัฒนธรรม	เพื่อที่จะเข้าใจวัฒนธรรมที่แตกต่างและมุ่งสู่การอยู่ร่วมกัน จำเป็นต้องถอดรหัสโลกทัศน์ที่เป็นรากฐานของวัฒนธรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งต้นกำเนิดของมุมมองต่อชีวิต จุดประสงค์ของการบรรยายนี้คือเพื่อพิจารณาว่ามนุษย์มีมุมมองชีวิตอย่างไรจากมุมมองที่ครอบคลุม
ทฤษฎีวัฒนธรรมพิธีกรรม	คุณจินตนาการถึงอะไรเมื่อได้ยินคำว่า "เทศกาล"? มิโคชิ แผงขายอาหาร เกี้ยวหรูหรา... แล้วมิโคชิคืออะไร? ทำไมเราถึงแต่งตัวในชุดพิเศษและทานอาหารพิเศษ? สำรวจหัวใจของคนญี่ปุ่นในขณะที่เจาะลึกความลึกลับที่คุ้นเคยของเทศกาลต่างๆ ทั่วประเทศญี่ปุ่น

วิชาสังคมศึกษา

ชื่อหัวเรื่อง	คุณสมบัติ
ทฤษฎีการวางผังเมือง	เราจะหารือเกี่ยวกับกิจกรรมประเภทใดที่สร้างเมืองผ่านตัวอย่างจากทั่ว Seigaku กิจกรรมในเมืองเหล่านี้ก่อให้เกิดปัญหาอะไร รวมถึงประโยชน์ของเมือง และระบบการวางผังเมืองประเภทใดที่ถูกสร้างขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหาเหล่านี้ เรียนรู้ในขณะทำ
ทฤษฎีการออกแบบสถาปัตยกรรม	แทนที่จะปฏิบัติต่อการออกแบบสถาปัตยกรรมในแง่ของรูปแบบ เราสอนทฤษฎีพื้นฐานโดยใช้ตัวอย่างสำคัญๆ โดยเน้นที่ความสัมพันธ์ระหว่างสังคมกับประวัติศาสตร์ที่สร้างสรรค์สิ่งเหล่านั้น สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและท้องถิ่น ตลอดจนวิถีชีวิตและจิตวิทยาของผู้คน ขณะเดียวกัน นักเรียนจะได้ฝึกอบรมการวาดภาพโดยใช้ทัวร์ชมและสเก็ตช์ภาพ
ทฤษฎีสังคมสาธารณะ	ในการบรรยายนี้ เราจะเน้นไปที่วิธีที่ผู้คนอยู่ร่วมกันกับคนอื่นๆ ในสังคม ด้วยหัวข้อเกี่ยวกับธรรมชาติสาธารณะในญี่ปุ่นหลังสงครามและอนาคต เราจะศึกษาวัฒนธรรมและได้รับความเข้าใจและความรู้ขั้นต่ำที่จำเป็นต่อการดำเนินงานในสังคม การรับ
เศรษฐกิจและอารยธรรม	จากวิธีการของประวัติศาสตร์เศรษฐศาสตร์ซึ่งเชื่อมโยงสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ เราเข้าใจความเป็นสากลและความสม่ำเสมอของเศรษฐกิจของสังคมต่างๆ ที่ปรากฏในประวัติศาสตร์อย่างครอบคลุม และความหลากหลายและความหลากหลายของวัฒนธรรม พัฒนาความสามารถในการจัดการอย่างสร้างสรรค์ ความท้าทาย