เราอยู่กับปัญหาต่างๆในชีวิตประจำวันของเรา ความต้องการความช่วยเหลือด้านจิตใจมีหลากหลาย รวมถึงความเครียดจากบ้านและสภาพแวดล้อมทางสังคม ความเจ็บป่วยทางจิตและทางกาย ภัยพิบัติ และอุบัติเหตุ กิจกรรมจิตบำบัดและสนับสนุนชุมชนจำนวนมากมีความสำคัญในการแก้ปัญหาเหล่านี้ เพื่อที่จะได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมสนับสนุนเหล่านี้ เราจะดำเนินการในชั้นเรียนพร้อมทั้งแบ่งปันแนวคิดผ่านการบรรยาย งานกลุ่ม และการอภิปราย ในช่วงเวลานี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับประวัติและความสำคัญของจิตวิทยาคลินิกตลอดจนวิธีปฏิบัติในการประเมินและการสนับสนุน และยังจะได้รับทักษะการสื่อสารเชิงปฏิบัติเพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่ดี นอกจากนี้เรายังจะกล่าวถึงการให้ความรู้ด้านสุขภาพจิตและการสนับสนุนในภาวะวิกฤติ รวมถึงมุมมองของครอบครัว สังคม และวัฒนธรรม ฉันคงจะดีใจมากถ้าผู้เข้าร่วมสามารถไตร่ตรองตนเอง มีน้ำใจผู้อื่น และให้คำแนะนำในการใช้ชีวิตทางสังคมอย่างมั่งคั่ง มาช่วยเหลือซึ่งกันและกันและปลูกฝังจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ร่วมกัน
ภาควิชาจิตวิทยา
ภาควิชาจิตวิทยา
AOYAMA CAMPUS
เข้าใจจิตวิทยาการรู้คิด พัฒนาการ สังคม และคลินิก
เราปลูกฝัง "ผู้เชี่ยวชาญด้านจิต" ที่สามารถแก้ปัญหาจิตใจมนุษย์ได้จริง
ภาพยนตร์
คุณสมบัติ
-
สี่สาขาเฉพาะทางและสองหลักสูตรที่เหมาะกับเส้นทางอาชีพของคุณ
หลังจากได้รับความรู้และทัศนคติพื้นฐานผ่าน "พื้นฐานของจิตวิทยา" แล้ว นักเรียนจะมีความเชี่ยวชาญในสี่ด้าน: "ความรู้ความเข้าใจ" "การพัฒนา" "สังคม" และ "คลินิก" นอกจากนี้ คุณจะได้ฝึกทักษะการคิดผ่านวิชาที่เกี่ยวข้องกับปรัชญาและญาณวิทยา เราได้แนะนำระบบสองหลักสูตร: ``หลักสูตรจิตวิทยาทั่วไป'' ซึ่งเปิดโอกาสให้นักเรียนเลือกชั้นเรียนที่มีอิสระในระดับสูงเพื่อให้เหมาะกับเส้นทางอาชีพของพวกเขา และ ``หลักสูตรจิตวิทยาคลินิก'' ซึ่งเปิดโอกาสให้นักเรียน มุ่งมั่นที่จะเป็นนักจิตวิทยาที่ผ่านการรับรองหรือนักจิตวิทยาคลินิก
*จำนวนผู้เข้าร่วมอาจถูกจำกัดสำหรับหลักสูตรจิตวิทยาคลินิก หากจำนวนผู้สมัครเกินขีดจำกัด การคัดเลือกจะพิจารณาจากเกรดเฉลี่ย รายงาน และการสัมภาษณ์ รายละเอียดจะมีการอธิบายในการปฐมนิเทศหลังการลงทะเบียน -
เกี่ยวกับคุณวุฒิสำหรับนักจิตวิทยาที่ผ่านการรับรองและนักจิตวิทยาคลินิก
เป็นไปได้ที่จะเรียนหลักสูตรที่จำเป็นเพื่อให้ได้รับคุณวุฒิในฐานะนักจิตวิทยาที่ได้รับการรับรองหรือนักจิตวิทยาคลินิก นักจิตวิทยาที่ผ่านการรับรองเป็นคุณวุฒิระดับชาติสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยา และสามารถรับได้โดยการสำเร็จหลักสูตรที่กำหนดในหลักสูตรปริญญาโทของมหาวิทยาลัยและบัณฑิตวิทยาลัย และผ่านการสอบระดับชาติ วิทยาลัยระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาของเราสนับสนุนการได้รับวุฒิการศึกษาเพื่อสอบนักจิตวิทยาที่ผ่านการรับรอง นอกจากนี้ หลักสูตรปริญญาโทของบัณฑิตวิทยาลัย (หลักสูตรจิตวิทยาคลินิก) ยังถูกกำหนดให้เป็นประเภทที่ 1 โดยสมาคมรับรองนักจิตวิทยาคลินิกแห่งประเทศญี่ปุ่น ซึ่งช่วยให้คุณมีคุณสมบัติในการสอบนักจิตวิทยาคลินิกโดยไม่ต้องผ่านประสบการณ์จริงใด ๆ หลังจากสำเร็จการศึกษา การรับ
คลิกที่นี่เพื่ออ่านรายวิชาที่ต้องมีคุณสมบัติเพื่อรับวุฒิการศึกษาระดับชาติ "นักจิตวิทยาที่ผ่านการรับรอง" ในภาควิชาจิตวิทยา -
ห้องปฏิบัติการร่วมภาควิชาจิตวิทยา
มีให้สำหรับนักศึกษาทุกคนในภาควิชาจิตวิทยา เรามีหนังสือ นิตยสาร และคอมพิวเตอร์ที่เกี่ยวข้องกับจิตวิทยาครบครัน สร้างบรรยากาศที่คุณสามารถเรียนได้อย่างอิสระ
-
สมาคมจิตวิทยาอาโอยามะ - บรรลุการแลกเปลี่ยนที่นำโดยนักเรียนซึ่งอยู่เหนือระดับชั้น -
สมาคมจิตวิทยาเป็นที่รวมตัวของนักศึกษาระดับปริญญาตรี นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา คณาจารย์เต็มเวลา และศิษย์เก่า นอกเหนือจากการบรรยายและการศึกษาและการเผยแพร่ ``การวิจัยจิตวิทยาอาโอยามะ'' แล้ว กลุ่มยังจัดกิจกรรมต่างๆ เช่น การปฐมนิเทศนักศึกษาใหม่และงานเลี้ยงรับปริญญา สิ่งเหล่านี้ส่วนใหญ่ดำเนินการโดยนักเรียนโดยอิสระ ทำให้เกิดปฏิสัมพันธ์เหมือนอยู่บ้านซึ่งอยู่เหนือระดับชั้น
PICK UP LECTURES
あなたが一緒に生活してきたお父さんやお母さんは、毎日、どのようなことを考えているでしょうか。いま、どんなことに悩んでいるでしょうか」「お店で駄々をこねてひっくり返っている子は、なぜそのような行動を取っているのでしょうか」「お年寄りはなぜ、同じ思い出を繰り返し語るのでしょうか」。
この授業の第1回では、このような問いを受講生に投げかけますが、そんなことを考えたこともなかった、と答える学生がほとんどです。私たちは日々、様々な人が生活する様子を目にし、いろいろな人たちと関わっているにもかかわらず、自分と異なる年代の人が何を考え、行動しているのかを意外にも知りません。
本授業では、講義に加え、映像教材の視聴やディスカッションを通して、生まれてから死に至るまでの人の心の変容や発達のメカニズムについて学びます。
授業で学んだことを手掛かりに、自分の来し方、行く道について考えることで、自分自身についての理解が深まるだけでなく、自分が周りの人たちの関わりの中で育ち、育てられてきたこと、そして、周りにも誰もがそれぞれの年代ならではの発達上の課題に向き合っていることに気がつくことでしょう。
〈Student voice〉
授業を受け始めた頃は「今」の自分のことで頭がいっぱいだったのですが、講義を受けながら、過去の自分を振り返ってみたり将来を想像してみたり、また親や祖父母など家族の経験や心情を想像したりするようになりました。それを通して、過去との繋がりを感じたり、家族との関係性を捉え直したりすることができ、自分が確立され、少しずつ安定していく感覚が得られていったように感じます。
心理学は科学的方法により人の心の仕組みを明らかにする学問です。それは人間やその集まりである社会というものを理解するときに非常に役に立つことがあります。ただし、臨床心理学は、悩みや苦しみを抱えて目の前にいるその人の役に立たなければなりません。そこでは科学的に明らかになった人の心の一般的な仕組みを知るだけでは十分ではありません。むしろ、その人独自のお話、いわば「あなたの物語」を理解することを目指さなければなりません。もちろん物語を理解すると言っても、直感的な理解や自身の経験からくる理解に頼るのではなく、そこにはやはり理論というものが支えとなります。臨床心理学はそのような「あなたの物語」を聞くときに支えとなる理論を提供するものです。臨床心理学を通して、個別の物語を理解することの面白さや難しさを一緒に学んでいきましょう。
〈Student voice〉
この講義では症状や理論などももちろん扱いますが、臨床心理学を臨床心理学たらしめる根本について、講義全体を通してその感覚を養うことができます。
また、豊富な実務経験に基づく印象深いお話を聞くなかで、臨床心理学が相手にするものとその痛みを垣間見ます。他の分野とは質感を異にする臨床心理学。さながら鏡のような講義の中で、心の問題を学ぶと同時に、自分、人間、生き方なども考えさせられます。
ทุกสัปดาห์ คุณจะทำการทดลองเกี่ยวกับปรากฏการณ์พื้นฐานและเรียนรู้กระบวนการสรุปผลจากผลลัพธ์ (ข้อมูล) ที่ได้รับ จากนั้นนักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีสรุปสิ่งที่ค้นพบในรูปแบบของรายงาน และส่งรายงานสรุป ``ปัญหา'' ``วัตถุประสงค์'' ``วิธีการ'' ``ผลลัพธ์'' และ ``การอภิปราย ''ของการทดลอง
心理学の基本的な研究方法(量的方法・質的方法)について、講義と演習を通して学べます。基礎知識や技法を身に付けるだけでなく、実証的な思考の仕方、問題への対応力、論文執筆方法、研究に臨む態度や倫理についても理解を深めます。
PICK UP SEMINARS
-
เกียรติประวัติ: สัมมนามัตสึดะ
เราทำการทดลองวิจัยทางจิตวิทยาเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ อารมณ์ และแรงจูงใจ เรายังใช้ตัวบ่งชี้พฤติกรรม เช่น เวลาตอบสนองและแบบสอบถามเพื่อเข้าถึงหัวใจของผู้คน โดยมุ่งเน้นที่การวัดสัญญาณทางชีวภาพ นักเรียนแต่ละคนจะถูกขอให้ตัดสินใจเลือกหัวข้อการวิจัยตามความสนใจของตนเอง หลังจากชี้แจงสิ่งที่คุณต้องการทราบแล้ว ให้จัดทำแผนการวิจัย รวบรวมข้อมูล ดำเนินการประมวลผลทางสถิติ และพิจารณาผลลัพธ์ คณาจารย์จะให้คำแนะนำและแนวทางในแต่ละกระบวนการตามประสบการณ์การวิจัยของตนเอง กระบวนการวิจัย ``การเปิดเผยสิ่งต่าง ๆ ทางวิทยาศาสตร์ที่ไม่มีใครรู้มาก่อนและการสื่อสารสิ่งเหล่านั้นกับผู้อื่น'' เป็นเรื่องสนุกและน่าทึ่งอย่างยิ่ง ฉันหวังว่าจะแบ่งปันความสนุกสนานนี้ผ่านการสัมมนา
-
พัฒนาการ : สัมมนาซาคากามิ
จากมุมมองของจิตวิทยาการพัฒนาตลอดชีวิต เราจะใช้เวลาหนึ่งปีในการทำวิจัยโดยมุ่งเน้นไปที่ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาบุคคลและความสัมพันธ์ (พ่อแม่และลูก เพื่อน คู่รัก คู่รัก ครอบครัว ฯลฯ) แต่ละคนกำหนดหัวข้อการวิจัยตามประสบการณ์ในการเลี้ยงดูของตนเอง เช่น "เติบโต" "ถูกเลี้ยงดู" "เลี้ยงดู" "เลี้ยงดูกัน" เป็นต้น จัดงานวิจัยที่ผ่านมา สร้างงานวิจัย แผน คุณจะได้เรียนรู้ชุดกระบวนการที่นำไปสู่การรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ และการพิจารณา ขณะที่คุณทำงานวิจัยเพื่อสำเร็จการศึกษา ฉันอยากให้คุณเยี่ยมชมเว็บไซต์ต่างๆ เช่น การดูแลเด็ก การดูแลเด็ก และการปฏิสัมพันธ์กับคนรุ่นอื่นๆ ฉันเข้าใจว่าบทบาทของครูคือการสนับสนุนนักเรียนแต่ละคนว่าพวกเขาจะสร้างสิ่งที่พวกเขาต้องการรู้ได้อย่างไร ในการสัมมนา เราหวังว่านักเรียนแต่ละคนจะ ``เติบโตไปด้วยกัน'' ผ่านการมีส่วนร่วมและการอภิปรายที่มีชีวิตชีวา
-
สังคม: สัมมนาชิเงะมาสุ
เราทำการวิจัยทางจิตวิทยาสังคมว่าการสื่อสารระหว่างบุคคลประเภทใดมีผลกระทบอย่างไร เกี่ยวกับประสิทธิผลของการสื่อสารกับผู้คนรอบตัวคุณ นักเรียนสัมมนาแต่ละคนจะเลือกหัวข้อตามความสนใจของพวกเขาจากสี่ด้าน: (1) ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล (2) พฤติกรรมในที่ทำงาน/ในองค์กร (3) จิตวิทยาการโฆษณา/พฤติกรรมผู้บริโภค และ (4 ) วัฒนธรรมเปรียบเทียบ/การปรับตัวข้ามวัฒนธรรม การสัมมนาเริ่มต้นด้วยการถามคำถามของตนเอง และเพื่อหาคำตอบ พวกเขาจึงทำการวิจัยตามลำดับดังนี้ ทำความเข้าใจงานวิจัยที่ผ่านมา ทำความเข้าใจปัญหาด้วยการวิจัยเบื้องต้น จากนั้นสาธิตผ่านการวิจัยจริง
ด้วยการอภิปรายกลุ่มซ้ำๆ และการวิจัยร่วมกัน การสัมมนานี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างผลการทำงานร่วมกันผ่านการสื่อสารระหว่างบุคคล -
คลินิก: สัมมนาอูเอดะ
นักเรียนแต่ละคนกำหนดหัวข้อการวิจัยตามความสนใจทางจิตวิทยาของตน ดำเนินการวิจัยและการทดลองในหัวข้อนั้น และเขียนรายงานการวิจัยตามผลการวิจัย ฉันให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับความก้าวหน้าของการวิจัยผ่านการหารือและความร่วมมือระหว่างสมาชิกทุกคนของการสัมมนา ฉันมีความสนใจเป็นการส่วนตัวในประเด็นทางจิตวิทยาทางคลินิกต่างๆ ในด้านการศึกษา แต่ฉันต้องการยอมรับและสนับสนุนงานวิจัยของคุณให้กว้างขวางที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ตราบใดที่มันช่วยให้คุณศึกษาปรากฏการณ์ที่น่าสนใจจากมุมมองทางจิตวิทยาได้ การวิจัยไม่ใช่การเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการตอบคำถามที่กำหนด คุณถามคำถามของคุณเองและแก้ไขด้วยตัวเอง ฉันเชื่อว่าการถามคำถามของคุณเอง การทำวิจัย และการนำเสนอสิ่งที่คุณค้นพบต่อผู้อื่นอย่างโน้มน้าวใจจะเป็นทรัพย์สินที่ไม่อาจทดแทนได้ไปตลอดชีวิต
-
ปรัชญา: สัมมนาฟูจิ
哲学的認識論や哲学文献講読演習の中で学んでもらった「哲学する」態度を、自分の問題へと適用してもらうのが、ゼミになります。哲学的(だと思われる)問題は、ひとから与えられるものではありません。あらかじめ自分の中に問題を持っている者だけが、それに形を与えることができます。
どのような形式になるかは、やってみないと分かりませんが、哲学の文献をいっしょに読み、いっしょに考え、議論するという点は、不変だと思います。
※卒業論文のみ