知識創造ワークショップ：ソフトウェア開発現場で流行りの「アジャイル」手法で学ぶ

第4回　2018/11/10（土）

青山学院大学 社会情報学部准教授 　　 松澤 芳昭

近年、 情報技術の分野では、囲碁や将棋でプロを負かすようになったディープラーニングという人工知能の応用ソフトウェアが話題となりました。次の関心は、人工知能が人間の知能を超えるのはいつか、ということになり、その時を表す「シンギュラリティ」という言葉が、一般に使われるようになりました。この言葉の流行と同時に、人工知能が人間の仕事を奪うのではないか、という問いも現実味を帯びてきました。この、人類にとってある意味の「脅威」に際して、我々はどのように対処していけばよいのでしょうか。

私の研究分野である、ソフトウェア科学と学習科学では、今回の人工知能ブームが起こる前から、技術進化が人間の仕事に変革をもたらすことを前提として、人類が行う仕事としては最後の砦となるであろう「知識創造」 についての議論を続けてきました。ソフトウェア科学では、ソフトウェア開発を知識創造の継続的な繰り返しと考える、アジャイルソフトウェア開発という手法の研究が進められています。学習科学の分野では、子どもたちの学習を継続的な知識創造の繰り返しと考える、Knowledge Buildingという教育哲学の研究が進められています。ソフトウェア開発と教育、一見全く違う研究分野に見えますが、これらは野中郁次郎先生の知識創造論を援用し、議論を進めているという共通点を持ちます。異分野融合は、知識創造論において必要なだけでなく、社会情報学部らしい問題解決アプローチともいえます。

本講座では、この２１世紀の情報社会を豊かに生きるための人間の役割について、「知識創造」をキーワードにし、ワークショップを交えながら議論していきます。